50.Такие группы людей, из которых одна может присваивать себе труд другой благодаря различию их места в определенном укладе общественного хозяйства это :
A)Классы
B) Предприниматели
C)Олигархи
D) Менеджеры
E)Элита
51.Передовая часть общества, выражающая его мнение - это
A)Общественность
B) Элита
C)Интеллигенция
D) Олигархи
E)Пролетариат
52.Президент - глава государства, но он не формирует правительство. Правительство
формируется партией, получившей большинство в парламенте. Это характерно
A)для президентской республики
B) для парламентской республики
C)для смешанной президентско - парламентской республики
D) для абсолютной монархии
E)для конституционной монархии
53.Политическим лидером называется
A)личность, непривыкшая повиноваться закону
B) личность, участвующая в принятии законов в обществе
C)личность, наделенная управленческим статусом и властной должностью
D) личность, занимающая определенную управленческую нишу
E)личность, принимающая определенные решения
54.Скрытое управление политическим сознанием и поведением людей с целью принудить их
действовать вопреки собственным интересам – это
A)политическое рекрутирование
B) политическое оппонирование
C)политическая депортация
D) политическое манипулирование
E)политическая узурпация
55.Функция политической элиты ,которая заключается в обеспечении целостности и единства
общества, устойчивости его политической и экономической систем :
A)интегративная
B) мобилизационная
C)организаторская
D) коммуникативная
E)стратегическая
56. Причиной существования политической элиты как особой социальной группы не является:
A)Политическая пассивность большинства населения
B) Неравенство людей
C)Психологические качества человека
D) Необходимость профессионального управления обществом
E)Политическая активность большинства населения
57.Понятие «личность» включает в себя:
A) итог развития индивида, наиболее полное воплощение всех человеческих качеств
B) социальные и психологические черты человечества: разум, волю, потребности, интересы
C)всеобщие человеческие качества и
D) конкретного человека
E)гражданина
58.Девиантное поведение это:
A)преступное поведение
B) уклонение от закона
C)сознательное игнорирование закона
D) отклоняющееся поведение
E)отклонение от социального стандарта
59.Система социальных механизмов, обеспечивающих следование членами общества принятым
моделям поведения саморегуляции социальной системы :
A)Санкция
B) Социальная норма
C)Мораль
D) Социальный контроль
E)Закон
60.Исторически сложившаяся на определенной территории социально-этническая общность,
которой присущи устойчивое единство экономической жизни, языка, стабильные особенности
культуры и психологии это :
A)Этнос
B) Племя
C)Род
D) Нация
E)Народность
Три поступка совершил Герасим на протяжении того периода времени, которое мы видим в рассказе.
1.) Увидев Татьяну пьяной (притворившейся, но Герасим этого не знал) он решает отказаться от нее. Что происходит в это время в душе Герасима нам неизвестно, его душа это вообще как закрытая книга для читателя. То ли он ее и не любил, то ли в этот момент он ее осудил и разлюбил, в любом случае ничего хорошего в этом поступке нет.
2.) Послушался приказа барыни и утопил своего единственного друга - собачку Муму, которую вроде бы действительно любил. Понять и объяснить сложно, на мой взгляд это предательство. Что могла с ним сделать барыня за ослушание - убить вряд ли. Некоторые считают, что он мог отпустить собачку в лес например, или в дальнюю деревню, но, думаю, что это было бы бесполезно - собачка прибежала бы домой назад, к Герасиму.
3.) Герасим уходит от барыни в деревню. Лично мне этот поступок совершенно не кажется нелогичным, мы можем только догадываться, что произошло в душе Герасима после убийства Муму, даже его рабская сущность могла переродиться после такого потрясения. Он ушел, потому что оставаться уже не мог. Он не мог видеть барыню, предполагаю, что и себя он ненавидел не меньше, чем ее, но от себя убежать гораздо труднее. Так он ушел хотя бы от барыни.
Объяснение:
.
Объяснение:
Детский пост очень сильно отличается от взрослого поста. У ребенка совсем иное представление о грехе и до определенного возраста у него нет понятия о духовной борьбе. Например, маленьких детей, которые еще не исповедуются, нагружать серьезными постными дисциплинами было бы даже и опасно, потому что дети развиваются, и их пост должен быть в пище самым незначительным. То есть должны быть отдельные элементы поста.Ребенка всегда надо хорошо кормить, можно постной пищей, но разнообразной. Поэтому присутствие в рационе ребенка молочных продуктов и иногда, когда ребенок ослабевает, заболевает, мясных бульонов, мяса, вполне возможно.
— Многие дети будут только рады не есть мясо, а вот отказаться от сладостей…
При этом есть четкие элементы поста, например: неедение мяса, отказ от чрезмерных сладостей и удовольствий, именно, от чрезмерных сладостей и чрезмерных удовольствий. Например, посещение аквапарка во время Великого поста могло бы быть исключено. Но посещение театра, музея, того, что приносит ребенку духовное развитие и не является элементом развлечения как у взрослого, а, наоборот, является элементом воспитания, то вполне может присутствовать во время Великого поста. Это должны быть хорошо продуманные спектакли, концерты и даже цирк, если это хорошее представление, которое показывает ребенку, как человек может общаться с животными. Все это может быть в рамках поста, потому что это не элемент аскезы для ребенка, а элемент его развития. И все, что ребенка развивает, оно также полезно постом, как и во все остальные дни.