14. «Мектеп алды дағдарысы» есімімен байланысты ғалымдар: A) А.Н.Леонтьев. B) Е.Е.Кравцова. C) Л.И.Божович. D) Л.С.Выготский. E) П.Я.Гальперин. F) Д.Б.Эльконин. G) А.А.Леонтьев. H) А.Л.Венгер. 15. Алты жастағылардың өзін-өзі реттеу деңгейін анықтау: бала үлкен емес нұсқауларды қабылдайды, бірақ бірден жоғалтады. Қателерді байқамайды және түзетпейді. Орындалған жұмыс сапасына селқос: A) 2-2,5 деңгей. B) 5 деңгей. C) 3 деңгей. D) 4 деңгей. E) 2 деңгей. F) 1 деңгей. G) 5 деңгей. H) 2,5 деңгей. 16. Бала қай жаста жаңа ойыншықтан гөрі бұрыннан таныс ойыншықты қалайды: A) 2-ші жарты жылдығында. B) 3 айда. C) 4 айда. D) 5 айда. E) 3 жастың соңында. F) 2 жастың басында. G) 1 жастың соңында. H) 1,5 жаста. 17. Мектепке дейінгі шақта дамитын ойлау түрі: A) Логикалық. B) Шығармашылық. C) Көрнекі. D) Әсерлі. E) Көрнекі-бейнелі. F) Танымдық. G) Заттық. H) Образды. 18. Мектепке дейінгі кезеңде бейненің көрнектілігімен тығыз байланысты процесс: A) Қабылдау. B) Түйсік. C) Ес. D) Белсенді қиял. E) Қиял. F) Ойлау. G) Шығармашыл қиял. H) Есте сақтау. 19. Бұл іскерліктер мен дағдыларды қалыптастырудың негізі болып табылады: A) Талдау. B) Еліктегіш. C) Шығармашылық. D) Еліктеушілік. E) Ассоциацияларды қалыптастыру. F) Ажырату және жалпылау. G) Бағдарлау. H) Еліктеу. 20. Мектепке дейінгі балада алаң болушылық қай кезеңге тән: A) Сәбилік кезең. B) Жеткіншектер кезеңі. C) Жасөспірімдер кезеңі. D) 0-1 ж. E) Мектепке дейінгі кезең. F) Бастауыш сынып оқушысының кезеңі. G) 0-1,5 ж. H) Нәрестелік кезең. 21. Баланың психикалық әрекетінің нақты динамикасын айқындайтын психиканың дара қасиеттерінің жиынтығы: A) Темперамент. B) Психикалық кейіп. C) Психикалық процесс. D) Мінез. E) Ойлау. F) Қиял. G) Психикалық дара ерекшелік. H) Психикалық қасиет. 22. Балалар үшін топ тарапынан берілген бағаның маңызды болатын кезеңі: A) 6-7 жас. B) 5-6 жас. C) 8-9 жас. D) 4-5 жас. E) 6,5-7 жас. F) 2-3 жас. G) 6-7,5 жас. H) 3-4 жас. 23. Мектепте жақсы оқу ақыл-ой дайындығына байланысты: A) ой-өрісіне B) ерік сапаларына C) қызығушылығына D) арнайы қабілетіне E) мектепке баруға ынталану F) сөздік қоры G) білімдерінің кеңеюі H) өзіндік бағалауы 24. Психологияны білу тәрбиешіге: A) Бағдарламаны дұрыс түсінуге B) Балаларды түсінуге көмектеседі C) Қарым-қатынасты ажыратуға D) Білімді болуға E) Өзін-өзі танып білуге F) Оқу тәрбие жұмысын білуге G) Әр-түрлі қателіктерден сақтануға H) Психологиялық тұрғыда сауатты болуға 25. Баланың мектепке дайындығы таным процесіне де байланысты A) Қиял мен қабылдау B) Темпераментке C) Қабілет D) Ерік E) Эмоция F) Ойлау және сөйлеу G) Зейін,ес процестеріне H) Мінезге
Смысл в том, что, за исключением водорода, все химические элементы, из которых мы состоим (кислород, углерод, кальций, кремний, железо и др.) , возникли в недрах ранних звёзд в процессе термоядерных реакций, после чего эти элементы попали в межзвёздную среду, когда эти звёзды взорвались как сверхновые. Далее, из межзвёздной среды сформировались звёзды следующих поколений, среди них - и наше Солнце. Вещество протопланетного облака, которое окружало Солнце и из которого впоследствии возникли планеты, также "переработку" в недрах звёзд - все известные на Земле тяжёлые элементы (медь, золото, свинец, уран... ) родились когда-то при взрывах сверхновых.
Объяснение:
1)So’roq olmoshlari qatnashgan gapni toping.
a) Kuz fasli kirib keldi v) Nechanchi sinfda o’qiуsan?
b) Bugun maktabga bor s) Oh, qanday go’zal ona tabiat!
2)-lar qo'shimchasi qanday ma'nolarni anglatadi?
A)ko’plik
b) hurmat
v) kamtarlik, hurmat
s) ko’plik, hurmat
3)Chiqish kelishigi qo’shimchasi bilan ifodalangan qo’shimcha.
a) kitobda, hovlida; v) sinfdan, uуda
b) ukamda, o’quvchida s) kitobdan, uуdan
4). Gapda so’zlarni o’rinsiz qo’llanilishini oldini oladigan, fikrni ixcham, lo’nda baуon qilishga уordam beradigan so’z turkumi nima deb ataladi?
a) ot so’z turkumi v) sifat so’z turkumi
b) olmosh so’z turkumi s) son so’z turkumi
5)Kelishik qo’shimchalari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni belgilang:
a) –li; -chilik
b) – siz, - dosh
c) – ik, - da
d) – ning, -ga
6)Orttirma darajadagi sifatlar berilgan qatorni belgilang?
a) ko’m-ko’k osmon
b) o’qish
c) yaxshi
d) sal achchiq
7)Qaysi qatorda berilgan jumlaga qaratqich kelishigi qo’shimchasini qo’shish mumkin?
A .Maktab hovlisi B.Kitob o’qimoq.
C.daryo tomon
D.eshik yopmoq.
8)So’roq gap berilgan qatorni belgilang.
A.Sen bahorni sog’inmadingmi. B.Har kim ekkanini o'radi.
C.O’ziga boqma, so’ziga boq. D.Bu kitoblarni o’qib chiqqanman
9)Modal so’z qatnashgangapni toping.
A.Kelaman, qaytib kelaman, meni kut.
B.Albatta, men orzuyimga erishaman.
C.Buyur, tog’a. Nima xizmat? D.Yur,senda gaapim bor.
10)Undalmali gap berilgangap qatorini belgilang.
A.Sevinganidan chapak chalib, entikib nafas oldi.
B.Eshitishimcha, qizcha o’z orzusiga yetgan ekan.
C.Kishining hurmati o’z qo’lida bo’ladi.
D.Yigitlar, vatan oldidagi burchingizni unutmang.
Kalitlar:
1v 2s 3s 4b 5d 6a 7a 8a 9b 10d
Тесты составлены по программе 5-9 классов.