1. Яка хвороба передається статевим шляхом:
а) туберкульоз; б) гепатит С; в) грип; г) короста.
2. Вибери чинники збереження репродуктивного здоров’я молоді в Україні:
а) спадкові хвороби, хвороби різних органів і систем організму;
б) інфекції, що передаються статевим шляхом (ІПСШ);
в) профілактичні медичні обстеження, утримання від раннього статевого життя;
д) порушення правил особистої гігієни.
3. Вибери безпечні щодо інфікування ВІЛ рідини:
а) слина; б) кров; в) виділення зі статевих органів; д) материнське молоко.
4. Вибери чинники ризику для репродуктивного здоров’я молоді:
а) протидія тиску й негативному впливу;
б) додержання правил особистої гігієни;
в) утримання від ранніх статевих стосунків;
г) поширення шкідливих звичок, уживання психотропних речовин.
ІІ. Завдання з вибором кількох правильних відповідей.( 1б.)
5. Вибери ознаки гендера:
а) є культурною традицією; б) можуть змінюватися з часом;
в) властиві лише одній статі; г) ніколи не змінюватися з часом;
д) з’являються самі по собі; е) є універсальними;
є) суттєво відмінні в різних країнах; ж) властиві людям різної статі.
6. Вибери шляхи інфікування ВІЛ:
а) статевий шлях;
б) через укуси комах;
в) через кров;
в) при купанні в басейні;
г) від інфікованої матері до дитини;
д) при користуванні одним посудом.
7. Вибери ситуації, що загрожують сексуальним насиллям:
а) відвідувати дискотеки і вечірки без друзів;
б) брати гроші і подарунки від малознайомих людей;
в) подорожувати разом із батьками;
г) ходити вечорами самому, у надто відвертому вбранні;
д) гуляти в місцях, де немає до кого звернутися по до е) гуляти з однокласниками у парку.
8. Які ознаки має стать:
а) біологічна ознака, не залежить від країни і культури;
б) є культурною традицією;
в) може змінюватися з часом;
г) ніколи не змінюватися з часом;
д) є універсальною.
9. Вибери невербальні ознаки агресивної поведінки:
а) відкритий погляд;
б) благальні захисні жести;
в) сердитий, зневажливий голос;
г) висловлює повагу розмовляючи з іншими;
е) пронизливий погляд.
10. Поясніть небезпеку віктимної поведінки. ( 2 б.)
11. Які шкідливі звички і чому негативно впливають на здоров’я підлітків? ( 2 б.)
1-Kecha do'stim Samarqandga ketdi, chunki Samarqandda ko'rgazma bo'layotgan edi.
2-U ertalab kech turdi, shuning uchun ham maktabga kech qoldi.
3-Zero men darsga kelgan edim.
4-Agar to'g'ri yursang, to'g'ri bo'lasan.
5-O'qituvchimiz sinf bolalariga qarab dedi: agarda darsdan qochadigan bo'lsangiz , hammaga ikki qo'yaman deb.
6-Garchi kichkina bo'lsang ham , sen ko'p narsaga qodirsan.
7-Agar odam yaxshi bo'lsa, do'sti ham yaxshi bo'ladi, ya'ni odamning o'zi qanday bo'lsa, atrofidagilari ham shunday bo'ladi.
8-U juda ham katta olimki, uni butun dunyo taniydi.
Объяснение:
Население, проживающее вблизи химически опасных объектов, должно знать свойства, отличительные признаки и потенциальную опасность АХОВ, используемых на данном объекте индивидуальной защиты от поражения АХОВ, уметь действовать при возникновении аварии, оказывать первую медицинскую пораженным.
Услышав информацию об аварии с выбросом АХОВ, надеть средства индивидуальной защиты органов дыхания, закрыть окна и форточки, отключить электронагревательные и бытовые приборы, газ, погасить огонь в печах, одеть детей, взять при необходимости теплую одежду и питание (трехдневный запас непортящихся продуктов), предупредить соседей, быстро, но без паники выйти из жилого массива в указанном направлении или в сторону, перпендикулярную ветра, желательно на возвышенность, хорошо проветриваемую, где находиться до получения дальнейших распоряжений.