1.Які з названих НС не належать до НС природного характеру? а) землетруси, виверження вулканів, обвали, пилові бурі, оповзні, осипи; б) лісові пожежі, пожежі степових та хлібних масивів, торф’яні пожежі, підземні пожежі горючих копалин;
в) аварії в каналізаційних системах, водопроводах, теплових мережах, очисних спорудах;
г) бурі, урагани, торнадо, шквали, вертикальні вихори, сильний град, сильний дощ.
2.Які правила не належать до тих, які захистять дитину від викрадання:
а) слід правильно розподіляти час навчання, роботи й відпочинку, частише бути на свіжому повітрі;
б) слід бути обережними з чужими людьми, не розмовляти з ними, не погоджуватися їхати або йти з ними куди – небудь;
в) слід завжди повідомляти батькам про те, куди ви йдете й коли повернетеся;
г) потрібно вміти оцінювати небезпеку або безпеку компанії, в якій ви проводите свій час, небезпеку й безпеку місць, в яких ви буваєте.
3. Загальнолюдськими цінностями є:
а) кар’єра, гроші, необмежена влада;
б) успіх, популярність, слава;
в) родина, здоров’я, освіта, робота;
г) реклама, прибуток, зброя. 4. Ознакою соціального здоров’я є:
а) успішна робота фізіологічних систем організму людини – опорно- рухової, кровоносної, травної, нервової, видільної та інших систем;
б) успішний розвиток особистості людини, її вміння вільно й відповідально визначати своє місце серед інших людей;
в) нормальне функціонування процесів мислення, пам’яті, уяви, уваги; г) здатність адекватно оцінювати й сприймати свої почуття й відчуття.

5. Складові формули безпеки:
а) передбачати, уникати, діяти;
б) активне життя, впевненість, передбачення;
в) передбачати, діяти.
6. Загартування – це:
а) відпочинок на природі;
б) перебування в приміщенні при температурі не менше 18 ̊С; в) комплекс дій для зміцнення організму.
7. Людина, яка веде здоровий іб життя, повинна: а) багато рухатися, правельно харчуватися;
б) радіти життю й вміти спілкуватися з іншими людьми;
в) всі відповіді вірні.
8. Фактори ризику це:
а) фактори, які негативно впливають на здоров’я і можуть його розруйнувати; б) фактори, які підвищують тебе в очах однолітків;
в) фактори, які покращують твої відносини з батьками.
9. Основною ознакою статевого дозрівання підлітків є:
а) різкий стрибок зросту; б) значне збільшення маси тіла; в) велике коло друзів.
10. Фактором ризику для гармонійного розвитку підлітків є:
а) навантаження при підготовці домашніх завдань; б) відмова від паління; в) уживання алкоголю.
11. Дії, які негативно впливають на фізичну складову здоров’я людини:
а) палити, вживати алкоголь під час футбольного матчу; б) заняття спортом; в) гіподинамія.
12. Які косметичні засоби можуть і повинні використовувати хлопці?
а) гель, лак для нігтів, туш, помада; б) шампунь від лупи, дезодорант, мило; в) лак для волосся, гігієнічну помаду, вологі салфетки.

Объяснение:

людям, имеющим проблемы со зрением противопоказаны серьезные физические нагрузки. Правда, это не означает, что спортом заниматься категорически запрещено. Тренироваться надо, причем регулярно, только к выбору вида спорта следует подходить очень серьезно. Лучше всего, если врач посоветует, чем именно стоит заниматься и подобрать нагрузку. Особенно важно определиться, что использовать для достижения четкого видения во время тренировок. Ведь очки чаще всего только мешают, а если от них отказаться, то можно не только получить травму, не заметив какой-то предмет, но и ухудшить зрение, так как во время таких занятий придется сильно напрягать глаза.

Источники и историография истории Казахстана.Откуда черпают ученые сведения о Конечно же, из исторических источников. В настоящее время выделяют различные группы исторических источников: археологические, вещественные, письменные, устные, изобразительные и этнографические.

Археологические источники позволяют нам реконструировать древнейшие периоды истории, дают представления о периоде палеолита, неолита, эпохи бронзы. Почти до 30-40-х годов ХХ века были неизвестны в полном объеме археологические материалы центрального, северного Казахстана. Масштабные экспедиции М.П.Грязнова, Б.Г.Гафурова, А.Х.Маргулана, А.Г.Медоева, А.Н.Формозова выявили существование уникальных культур эпохи неолита и бронзы. Современные археологи внесли огромный вклад в пополнение наших представлений о древних периодах истории. Ж.Таймагамбетов исследовал значительное количество стоянок эпохи палеолита на территории северного и центрального Казахстана. Памятники сакской эпохи активно исследовались в 60-80-е годы ХХ века Кемалем Акишевичем Акишевым, открывшем “Золотого человека”, а открытия 90-х годов – курган Берель в северо-восточном Казахстана были сделаны экспедицией Института археологии АН РК под руководством З.Самашева и дали уникальные материалы для изучения истории сакского общества.

На рубеже новой эры письменные источники – греко-латинские, персидские, арабские, китайские сочинения, тюркские надписи на каменных стелах. Из них мы получаем сведения о расселении племен на территории Казахстана, их передвижениях, взаимоотношениях с соседями на протоказахской территории.

История средних веков отражена в книгах собственно тюркских историков, филологов, философов, в сочинениях арабских, китайских летописцев, дневниках и трудах европейских путешественников и миссионеров (например, сочинения Аль-Фараби, Иугнеки, Яссауи, Беды Достопочтенного, Роджера Бэкона, Марко Поло и других, анналы английских монастырей).

К важнейшим историческим источникам относятся этнографические материалы воссоздать, представить хозяйство, семейный быт, обычаи, обряды древнего населения.

Важными источниками являются данные истории казахского языка, изменения в словаре, заимствования из других – арабского, персидского, русского и др. – языков также важны для исследователя.

История казахов, как и многих кочевых народов, передавалась из уст в уста, от поколения к поколению, а потому к источникам по истории Казахстана относятся и сокровища устного народного творчества – эпосы, сказания, легенды, родословные (шежире), названия различных географических пунктов (Калмак-кырылган, Зайсан и др.).

Таким образом, круг источников по истории Казахстана широк и богат, постоянно пополняется новыми и требует дальнейшей систематизации и изучения.

На новый уровень казахстанская историческая наука вышла после обретения суверенитета. Вначале появились статьи в различных изданиях, затем монографии ведущих историков по проблемам истории Казахстана. Например, книга С. Кляшторного и Т. Султанова «Казахстан. Летопись трех тысячелетий», «Алаш и Алаш-Орда» К. Нурпеисова, «Движение Алаш» М. Койгельдиева. В 1993 году был опубликован обобщающий труд историков «История Казахстана с древнейших времен до наших дней» (Очерк). Началось издание фундаментального труда «История Казахстана» в пяти томах, первый том был издан в 1996 году.