1) Сколько лет было М. Ломоносову, когда он поступил учиться?
2) В какой стране обучался Ломоносов?
3) Что производили на фабрике, построенной под руководством м. Ломоносова?
4) Какое учебное заведение было открыто в Москве по предложению М. Ломоносова?
5) Укажи НЕВЕРНОЕ высказывание
Ломоносов открыл атмосферу на Марсе.
Михаил начал учиться читать в 11 – 12 лет
Отец Михаила был рыбаком
Ломоносов открыл химическую лабораторию
6) В какой области не работал Ломоносов?
Физика история поэзия математика
7) Укажи век правления Екатерины Великой
8) Укажи страну, над которой Россия одержала победу с А. Суворовым и Ф. Ушаковым
9) Какой город был столицей при Екатерине Второй?
10) Как назывался дворец, возведённый на набережной Невы в середине XVIII века?
11) Вставь пропущенное слово в название памятника - ……………………………….. всадник
12) Укажи неверное высказывание
Крепостные крестьяне были свободными
В Москве по приказу императрицы был открыт приют для сирот
Екатерина жаловала дворян поместьями
Ушаков был флотоводцем
13) На берегах каких морей утвердилась Россия в период правления Екатерины Второй? (подчеркни)
Пословицы,поговорки и загадки о зиме. Зима – самая холодная, но в то же время сказочная пора года. В это время мороз рисует узоры на окнах, деревья покрываются инеем, снег скрипит под ногами и блестит на солнце. Природа отдыхает под снежным покрывалом. Про это время года собрано множество загадок, поговорок, былин, сказок. В ежедневном общении также часто используются народные пословицы про зиму. Они сочинялись на протяжении многих лет и дошли до наших дней. Зимние пословицы накопили в себе жизненный опыт многих поколений.
Объяснение:
Зима без снега, знать лето без хлеба. Зима без снегу — не бывать и хлебу. Зима бредет понурив голову, а лето бежит вприпрыжку. Зима в одну ночь надолго становится
Объяснение:
изкультура- одна из основ нашего здоровья. И, где как не в школе этот фундамент строить. Именно на уроках надо ребёнку избавиться от сутулых плеч и впалой груди, развить у них силу, быстроту, ловкость, гибкость. Школьникам необходим полноценный урок физкультуры – предельно активный, хорошо оснащённый современными техническими средствами. Вот это особенно важно.
Научить детей сознательно относиться к выполнению тех или иных физических упражнений, знать свой организм – вот задачи современных уроков физкультуры. От этого, в конечном счёте, зависит и будущая деятельность человека. Сможет ли он самостоятельно заниматься спортом, приживутся ли в его семейном быту занятия физкультурой. Это и есть новый подход к данному учебному предмету.
Физкультура – это не только умение бить ногой по мячу или быстро бегать, это сила и энергия, настроение детей, при которых и учёба даётся легко и работается с огоньком. Это здоровье ребёнка, которое складывается из очень многого.
Основой физической культуры является движение, двигательное действие, физическое упражнение. Под влиянием различных упражнений укрепляется здоровье, улучшается физическое развитие, формируются двигательные навыки, развиваются физические качества и создаются условия для осуществления умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.
Физическая культура включает в себя не только занятия физическими упражнениями, но и знания о своём организме, личной гигиене, закаливании, режиме дня, правильном питании, а также умение применять эти знания в повседневной жизни. Формирование знаний и представлений на уроках физической культуры в начальных классах заключается в сообщении некоторых теоретических сведений. Специальных уроков по теории из области физической культуры в начальной школе не проводится, но все ученики получают за время обучения необходимые знания и представления о физической культуре, здоровом образе жизни, понимают значение физических упражнений, знают основные гигиенические правила и правила безопасного поведения. Эти знания они получают из учебника В.И.Ляха. Учебник на основе многочисленных иллюстраций и доступного текста знакомит учащихся начальных классов с азами физической культуры, здорового образа жизни, основными упражнениями, входящими в программу по физической культуре.
В этом учебном году увеличено количество часов на учебные занятия по дисциплине «Физическая культура»с 68 часов на 102часа. В программе весь учебный материал делится на две части – базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана (78ч), вариативная часть - подвижные игры с элементами баскетбола(24ч), частично могут быть заменены лыжной подготовкой.