1.назовите особенности техники подачи(подводящие )
2.перечислите основные функции игроков(амплуа)
3.изложите развития волейбола
4.назовите чем отличается рациональная техника удара?
5.перечислите средства для развития качества волейболистов
6. опишите правильность выполнения передачи мяча снизу
7.опишите правильность выполнения техники передач (основные ошибки)
8. назовите средства (подводящие ) для разучивания блокирования
9. назовите функции игроков в волейболе.
10. назовите особенности техники ударов(подводящие )

Объяснение:

Термин «шведская модель» возник в связи со становлением Швеции как одного из самых развитых в социально-экономическом отношении государств в конце 60-х годов, когда стало отмечаться успешное сочетание в Швеции быстрого экономического роста с обширной политикой реформ на фоне относительной социальной бесконфликтности в обществе. Этот имидж успешной и безмятежной Швеции особенно сильно контрастировал тогда с ростом социальных и политических конфликтов в окружающем мире. Шведская модель отождествлялась с наиболее развитой формой государства благосостояния.

Объяснение:

1. В притче говорится о царе, который дал задание художнику расписать его стену, он хотел созерцать на них Гималаи. Художник сказал, что ему нужно туда переехать минимум на 3 года. По этого времени он вернулся и написал на стене Гималаи. Царь восхищался

2. Художник был мастером.

3. Ему потребовалось 3 года для создания картины.

4. Эпитет — прекрасные (горы)

5. Это было чудо

6. Смысл предложения: "Даже настоящие Гималаи были намного бледнее в сравнении с ними" я понимаю так: природа создана совершеннее, чем жалкие попытки некоторых людей скопировать ее, но мастерство этого художника превзошло себя, он влил в картину всю душу, накопившуюся за 3 года. Царь был поражен таким отношением к искусству, что не сдержался, чтобы не сказать: "Гималаи были намного бледнее"