1. Какими условными знаками человек выражал свои понятия о мире? а) декоративными знаками б) солярными знаками в) знаками геометрической формы 2. Какой образ является элементом древнего языка символов народного крестьянского искусства? а) мать – сыра земля б) бегущий олень в) бурый медведь
3. «Древо жизни» в народных представлениях было символом: а) здоровья б) счастливого продолжения рода в) приближения весны
4. Что олицетворял конь, как один из древнейших образов народного искусства? б) движущееся по небу солнце в) дружбу между людьми г) красну девицу
5. Изображение какого животного венчает крышу русской избы? а) конь-охлупень б) медведь-ревун в) гривастый лев
6. Что такое «красный угол» в избе? а) угол для игр детей б) духовный центр дома в) место для женщин в доме
7. Назови элементы женского русского народного костюма. а) кокошник б) манишка в) накидка
8. Назовите элементы одежды мужского русского народного костюма. а) портки б) навершник в) летник
9. Назовите русские народные праздники. а) масленица б) опашень в) листопадник
2 четверть Тема «Связь времён в народном искусстве»
1. Что присуще Филимоновской игрушке? а) вытянутая форма б) округлая форма в) оборки, воланы
2. Что присуще Каргопольской игрушке? а) цветные полоски фона б) вытянутая форма в) борода-лопата
3. Что присуще Дымковской игрушке? а) медведь с гармошкой б) оборки, воланы в) одноцветие орнамента
4. Гжельская роспись: а) красно белая роспись на желтом фоне б) декоративная травка на желтом фоне в) синяя роспись на белом фоне
5. В городецкой росписи используются элементы – а) роза б) кудрина в) мальва
6. Где зародилось искусство Жостово? а) Тверская область б) Тамбовская область в) Подмосковье
Перш за все, я б підібрав тільки найкращих вчителів, які роблять свої уроки креативними і цікавими. У кожному класі встановив персональні комп'ютери, а кожен учень міг би користуватися електронними підручниками і отримати інформацію з Інтернету.
Кожен учитель міг би викладати свої розробки, методику на персональному сайті.
Мої учні повинні носити шкільну форму, так як це важливо для статусу школи.
Навчання повинно супроводжуватися відпочинком, тому у вільний час мої учні можуть відвідувати концерти, брати участь у конкурсах, виїжджати на природу.
Для підтримки здоров'я, я б обладнав спортивний зал. Для дівчаток виділив окрему секцію, де вони могли б займатися гімнастикою і танцями, а для хлопчиків відкрив секцію боротьби.
До числа стандартних уроків я б додав плавання. А взагалі, старшокласникам дозволив би відвідувати уроки, які їм цікаві і знадобляться в подальшому житті.
Такі уроки як інформатика, іноземні мови повинні викладати вже з першого класу. Бажано, щоб кожному учневі було вручено ноутбук замість нудних підручників.
Я б зробив все можливе, щоб для кожного учня школа стала другою домівкою!
Подставим координаты точек А и С:
2=(1+x(B))/2 ⇒4=1+x(B) ⇒x(B)=3
-2=(-1+y(B))/2 ⇒-4=-1+y(B) ⇒y(B)=-3
143
a) M(-3/2;7|2) ; б) А(2;-3) в) В(6;9) г) M(-1/2;-1) д) (2m-k; 2n-l)
145
Стороны EF и EG равны
Проведем высоту ЕК она делит сторону FG пополам.
Рассмотрим прямоугольный треугольник EFK ( высота в равнобедренном треугольнике является и медианой)
FK=√52/2
По теореме Пифагора
EF²=FK²+EK² ⇒EK²=EF²- FK²=(√26)²-(√52/2)²=26-(52/4)=(26·4-52)/4=52/4
EK=√52/2
S=(1/2)· FG·EK=(1/2)√52·√52/2=52/4=13 кв. ед