1 часть
1. Какие вещества входят в состав воздуха?
а) водород, медь, цинк;
б) кислород, азот, углекислый газ;
в) хлор, фтор, йод.
2. Какими свойствами обладает воздух?
а) Голубого цвета, как небо, проводит звуки, пропускает
солнечные лучи, не имеет запаха.
б) Прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании
расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит
тепло.
в) С ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от
окружающих предметов, при резком изменении границы
тепла и холода образуются ветры.
3. Озон образуется:
а) при соединении молекулы О2 и атома О в присутствии третьей частицы М (например молекулы N2), которая берет на себя энергию, выделяющуюся в данном рекомбинационном процессе.
б) при отсоединении атома О от молекулы О2 и в присутствии третьей частицы М (например молекулы N2), которая берет на себя энергию, выделяющуюся в данном рекомбинационном процессе.
в) при соединении молекулы О2 и азота N.
4. Какой газ относится к загрязнителям атмосферы?
а) углекислый газ
б) «веселящий газ»
в) азот
г) сернистый газ
5. Высокотоксичное вещество, это?
а) азот
б) углекислый газ
в) кислород
г) озон
6. Основными кислотообразующими соединениями в атмосфере являются
а) сера + азот
б) азот + аргон
в) аргон + сера
г) углекислый газ + кислород
7. Сколько классов выделяют в зависимости от токсичности?
а) 4
б) 3
в) 6
г) 8
8. Человек, живущий в промышленных районах, в день использует воздуха?
а) 3000 л
б) 7500 л
в) 9000 л
г) 5500 л
9.Тяжёлые металлы, обычно присутствующие в атмосфере?
а) свинец и магний
б) магний и кадмий
в) свинец и кадмий
г) свинец и алюминий
10. Как называются отдельные участки биосферы, внутри которых живые организмы при к совместному обитанию?
а) микробиоценоз
б) биоценоз
в) биогеоценоз
г) зооценоз
д) геоценоз
11. Какой из методов очистки относится к механическим?
а) адсорбция, перегонка
б) отстаивание, фильтрование
в) нейтрализация, окисление
г) адсорбция, нейтрализация
д) а и б правильные
12. Какой из методов очистки относится к физико-химическим?
а) отстаивание, центрифугирование
б) окисление, термоокисление
в) коагуляция, флокуляция
г) адсорбция, отстаивание
д) а и б правильные
13. В какой последовательности следует расположить методы в процессе очистки сточных вод?
а) механический, биохимический, химический
б) механический, физико-химический, химический, биохимический
в) физико-химический, химический, механический
г) регенеративные, деструктивные, биохимический, химические
д) все ответы правильные
14. Какой материал может использоваться в качестве адсорбента ?
а) активированный уголь, алюмогель, силикагель, цеолиты
б) доломит, полилакриламид, активированный уголь
в) кокс, гравий, песок
г) силикагель, полевой шпат, песок, активированный уголь
д) нет правильного ответа
15. Витамины:
а) образуются в организме человека
б) поступают только с пищей
в) в основном поступают с пищей, а некоторые могут синтезироваться в организме человека
16. Какие продукты необходимо включить в рацион больного рахитом
а) оболочки зерен риса и отруби
б) апельсины, смородину, зеленый лук
в) рыбий жир, печень, желток яйца
г) яблоки, отруби, дрожжи
17. К водорастворимым относятся витамины
а) А и Д б) В и А в) А и С г) С и В
18. Какие витамины относятся к жирорастворимым
а) А и Д б) С, Д в) А и С г) С и В
19. Какой витамин разрушает табачный дым?
а) Д б) С в) В г) А
20. Недостаток какого витамина, вызывает параличи конечностей, поражение нервной системы
а) Д б) С в) В г) А
2 часть
ответьте письменно на во Что такое здоровье (определение по ВОЗ)?
2) Какие две группы витаминов Вы знаете? Что означает слово «витамин»?
3) Приведите примеры заболеваний, вызванных недостатком какого-либо витамина (не менее трех).
4) Что Вы знаете о витаминах группы В и витамине Д?
5) Что означает термин «ноосфера» и кто его ввел?
6) Разбейте список на несколько групп ученых и поясните, почему Вы так сделали.
Ньютон, Галилей, Архимед, Магеллан, Гарвей, Кант, Декарт, Дарвин, Бор, Максвелл, Павлов, Эйнштейн, Бутлеров, Семенов, ван Левенгук, Евклид, Менделеев, Рентген, Сеченов, Резерфорд, да Винчи, Коперник, Платон, Дизель, Колумб, Линней, Шмидт, Ломоносов, Мечников, Пастер, Тимирязев.
Объяснение:
. Рассказ ведется от лица Ивана Васильевича – то есть, от первого. Главный герой рассказывает о студенческих временах и о том, как в то время было принято развлекаться: «в то время в нашем университете никаких кружков, никаких теорий, а были мы молоды и жили, как свойственно молодости: учились и веселились». В юности он был красив и прекрасно танцевал.
2. Иван Васильевич описывает Вареньку как «замечательную красавицу»: высокую, стройную, статную, прекрасно и со вкусом одетую. Он видел в ней что-то «царственное, величавое», и говорил, что все на балу, как мужчины, так и женщины, смотрели только на ее красоту.
3. Бал был чудесным: играла музыка, рекой лилось шампанское, добродушная хозяйка встречала гостей. Праздновали окончание Масленицы. Главным чудом на балу для главного героя стала Варенька – дочь хозяев. Почти все время он танцевал только с ней и был «пьян любовью».
4. Об отце Вареньки герой говорит так: «красивый, статный, высокий и свежий старик». Это был человек прекрасно сложенный и сильный.
Николаевским служакой в те времена называли образцовых военных: Варенькин отец был как раз из таких. Об этом говорит его выправка, статность, аккуратность формы и его сапоги – «старинные, с четвероугольными носками и без каблуков», сделанные, очевидно, батальонным сапожником.
5. Герой покидает бал с ощущением безграничного счастья и влюбленности. От переполняющих его эмоций он не может уснуть и выходит на прогулку. На одном из полей он застает жестокое наказание татарина – солдата, пытавшегося сбежать - и видит, что командует избиением отец Вареньки. Он почувствовал «физическую, доходившую до тошноты, тоску» и в то утро он «напился пьян». Любви к Вареньке он больше не чувствовал.
Мне мама всё дала на свете,
Тепло, и ласку, и любовь.
Всегда давала мне советы,
Когда не знал я нужных слов.
Она глаза на мир открыла,
И показала в жизни путь.
Всегда так искренно любила,
И разгоняла горе, грусть.
Когда я плакал, утешала,
Когда мне было тяжело.
Всегда ты нежно обнимала,
Я чувствовал твоё тепло.
Я счастлив, что ты есть, родная,
Ты лучше всех, ценней всего.
Моё ты счастье, дорогая,
Не нужно больше ничего.
Когда есть мама, жизнь прекрасна,
Она ведь ангел на земле.
Она как лучик солнца ясный,
Она как звёзды в небе все.
Друзья, вы матерей цените,
Ведь рядом будут не всегда.
Любите их, и дорожите,
Не забывайте никогда!