1. Астероиды
1) в основном двигаются по вытянутым орбитам, но некоторые по круговым
орбитам, имеют неправильную форму
2) все двигаются по круговым орбитам, имеют правильную форму
3 ) в основном двигаются по круговым орбитам, но некоторые по вытянутым
орбитам, имеют неправильную форму
4) в основном двигаются по круговым орбитам, но некоторые по вытянутым
орбитам, имеют правильную форму
5) в основном двигаются по вытянутым орбитам, но некоторые по круговым
орбитам, имеют правильную форму
6) все двигаются по вытянутым орбитам, имеют правильную форму
7) все двигаются по круговым орбитам, имеют неправильную форму
8) все двигаются по вытянутым орбитам, имеют неправильную форму

2. Упавшие на Землю космические тела называют:
1) Болиды
2) Кометы
3) Метеоры
4) Метеориты
5) На Землю ничего с космоса не падает

3. Где находится пояс астероидов:
1) Вокруг Сатурна, так как кольца Сатурна представляет пояс астероидов
2) Между орбитой Земли и Марса и вращаются вокруг Солнца
3) Между орбитой Марса и Юпитера и вращаются вокруг Солнца
4) Между орбитой Венеры и Земли и вращаются вокруг Солнца

4. Чем интересны группы астероидов Троянцы и Греки?
1 ) Были открыты Древними греками
2 ) Солнце, Юпитер и эти две группы выстраиваются в одну линию
3) Солнце, Юпитер и Троянцы образуют равносторонний треугольник, а Солнце,
Юпитер и Греки образуют прямоугольный треугольник
4) Солнце, Юпитер и Троянцы образуют равносторонний треугольник, а Солнце,
Юпитер и Греки образуют равнобедренный треугольник
5) Солнце, Юпитер и одна из этих групп образуют равносторонний треугольник

5. Какая периодичность кометы Галлея?
1 ) около 76 лет
2 ) около 176 лет
3) около 276 лет
4) около 36 лет
5) около 26 лет

6. Хвост кометы всегда направлен
1) От Солнца
2 ) К Солнцу
3 ) К Земле
4) От Земли

7. Ядро кометы состоит
1 ) из льда
2) из льда и газов
3) из льда, газов и твёрдых тел
4) из замёрзшего газа

8. Что влияет на разную форму хвоста комет
1) разные силы притяжения на комету
2) разные силы отталкивания частиц вылетающих из ядра кометы
3) разница между силами притяжения и отталкивания частиц вылетающих из
кометы, чем больше сила притяжения на комету тем более изогнуты хвост, а чем
она меньше, тем хвост вытянутый
4) разница между силами притяжения и отталкивания частиц вылетающих из
кометы, чем больше сила притяжения на комету тем более вытянутый хвост, а
чем она меньше, тем хвост изогнутый

9. С какой планетой наблюдалось столкновение кометы?
1) с Венерой
2 ) с Юпитером
3) с Марсом
4) с Ураном

10. Остатки хвоста кометы превращаются в
1) астероиды
2 ) метеориты
3) метеоры
4) метеорные потоки

11. Метеор это
1) распавшийся астероид
2 ) вспышка космической пыли в небе
3) метеоры
4) метеорные потоки

12. Светящийся ярким светом метеор – ...
1) взорвавшийся газ кометы
2 ) светящийся астероид
3) яркая комета
4) болид

13. Как называется точка в небе, откуда идут метеорные потоки?
1) астеризм
2 ) горизонт
3) зенит
4) радиант

14. Метеориты бывают...
1) железные и каменные
2 ) только железные
3) только каменные
4) каменные, железо-каменные и железные

1)Да влияет, чем выше мышечная активность, тем выше лёгочная активность.

2)1. Боль в животе- повышенный обьем газа вызывает растяжение стенок кишки. 2. Вздутие живота-Увеличение живота в обьеме из-за скопившегося газа. 3. Урчание в брюшной полости-Возникает вследствие со смешивания газа с жидкой частью содержимого кишечника. 4. Частая отрыжка- бывает при дисфагии и обратном поступлении газа из желудка.

3)Физические упражнения:

положительно влияют на психоэмоциональную сферу и улучшают настроение, обладают антистрессовым действием; оказывают на организм тонизирующее, трофическое, нормализующее влияние и формируют компенсаторные функции

Объяснение:

надеюсь

оказать полностью

Просмотр содержимого документа

«Спортивно- оздоровление направление внеурочной деятельности в начальной школе как средство реализации ФГОС.»

Спортивно-оздоровительное направление внеурочной деятельности в начальной школе как средство реализации ФГОС. Опыт работы.

Л.А. Батурина,

учитель физической культуры

МБОУ «Кромская НОШ» пос. Кромы, Орл.обл.

Здоровье детей -это одно из приоритетных направлений современного общества, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации. «Здоровье все, но все без здоровья ничто».

Сегодня состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов. Наглядным показателем неблагополучия является то, что здоровье школьников ухудшается по сравнению с их сверстниками двадцать или тридцать лет назад. В последнее время средства массовой информации поднимают вопрос о том, что двигательная активность детей стала очень низкой, спорт и физкультура перестали быть значимыми для молодого поколения. Такое положение угрожает психическому и физическому здоровью школьников. Возникает вопрос, как школьнику, чтобы он начал жить активной полноценной жизнью?

Многое может сделать семья, в которой растет ребенок, самое главное -выработать привычку к занятиям физкультурой и спортом. Помимо этого развитию двигательной активности учащегося самое серьезное понимание должно уделять учебное заведение, в котором учится ребенок.

Урок физкультуры - это основная форма педагогического процесса. Я убеждена, что каждый урок физкультуры должен приносить пользу здоровью ребенка, сохранять и увеличивать его жизненные силы. Для детей младшего школьного возраста высокая двигательная активность является естественной потребностью. Постоянная двигательная активность является своего рода «пусковым механизмом» эффективного обучения .Не случайно большинство школьников предмет физическая культура называют интересным, комфортным, любимым. Действительно, здесь они чувствуют себя как рыба в воде. Они могут шуметь, играть, общаться, много двигаться, но при этом еще и учиться. Физическое воспитание - неотъемлемая часть современной системы образования .Физическая культура в школе служит целям всестороннего развития личности, в том числе подготовки детей к жизни. В современной школе отличительной и главной особенностью предмета « Физическая культура» должен стать приоритет здоровья. Сегодняшний день физическая культура - не погоня за результатами, а кропотливая работа учителя и родителей над укреплением здоровья детей.

Объяснение:

сделай ответ лучшим и поставь сердечко

это мне очень нужно