Задания 1. Учащиеся осенью собрали семена овощей с пришкольного участка и ссыпали их на хранен ие в
полиэтиленовые пакеты. Весной проверили всхожесть семян - большинство из них не проросли.
Объясните, почему большинство семян оказались не годными для посадки?
2. Человеческая аскарида - червь, паразитирующий в кишечнике человека.
a) Какой тип дыхания характерен для человеческой аскариды?
b) С чем связан такой тип дыхания этого паразита?
3. Установите соответствие особенностей строения органов дыхательной системы:
Особенности строения
Органы
1. Внутренняя поверхность покрыта слизистой оболочкой с
мерцательным эпителием, обильно снабжена кровеносными
сосудами.
дыхательной системы
A. Альвеолы
B. Бронхи
C. Гортань
2. Упругие губчатые парные органы, покрытые снаружи тонкой
оболочкой.
D. Легкие
E. Надгортанник
3. Имеет трубчатое строение, состоит из хрящевых полуколец.
F. Носовая полость
4. Полая трубка, стенки которой состоят из нескольких хрящей,
соединенных связками, суставами и мышцами.
G. Трахея
5. Ветвящиеся трубки, заканчивающиеся альвеолами
4. Причиной заболеваний органов дыхания могут быть болезнетворные микроорганизмы, пыль и
вредные вещества атмосферы, пыльца растений и др.
a) Определите возбудителя гриппа:
A - дрожжевой грибок
B - пыльца растений
C - вирус
D - бактерия
E - табачный дым
b) Предложите и обоснуйте не менее двух мер профилактики заболеваний
дыхательных путей, вызываемых болезнетворными микроорганизмами

1.Биоценоз — биоценоз м. Сообщество животных, растений и микроскопических организмов, населяющих какой-либо участок суши или водоема с более или менее однородными условиями (в биологии). Толковый словарь Ефремовой. биоценоз — [био… + гр. общий] – сообщество живых организмов, населяющее известный однородный участок природы (биотоп) и имеющее определённый видовой состав, например, органический мир того или иного озера, луга, береговой полосы и т. д. Большой словарь иностранных слов.

2.Объединяясь с биотопом, биоценоз создает единую систему живых и неживых компонентов — биогеоценоз.

3.Составными частями биоценоза являются фитоценоз (устойчивое сообщество растений), зооценоз (совокупность взаимосвязанных видов животных),микоценоз(сообщество грибов) и микробоценоз (сообщество микроорганизмов).

4.

1. выросло растение.

2. Его съела корова.

3. Бактерии гниения.

4. Червь.

5. Цыплёнок.

6. Собака.

7. Фикалий (какаха).

8. Бледная паганка.

9. Дерево

10. Гриб паразит.

Объяснение:

Цветок вырос. Его съела корова. Она - капут. Бактерии гниения её съели. Потом червь ещё поел. Червя съел цыплёнок. Его собака. Собака покакала и выросло дерево. Его съел паразит Гриб.

Ла́ндыш ма́йский (лат. Convallária majális) — вид травянистых цветковых растений, рас в регионах с умеренным климатом Северного полушария. Согласно традиционным представлениям, является единственным видом рода Ландыш (Convallaria); вместе с тем, три подвида, рассматриваемые в пределах ландыша майского, иногда выделяют в отдельные виды[3].

Объяснение:

Рас и среда обитания

Ареал вида (включая популяции ландыша Кейзке и ландыша горного) охватывает всю Европу, Кавказ, Малую Азию, Китай, а также Северную Америку.

В России — в европейской части, Забайкалье, Приамурье, Приморье, на Сахалине и Курилах.

Ландыш растёт в лиственных и сосновых, а также в смешанных лесах, на опушках и полянах. Особенно хорошо развивается в пойменных дубравах, на богатой почве при хорошем увлажнении и нейтральной реакции[4].

На нетронутых местообитаниях разрастается очень широко, создавая значительные куртины. Урожайность сухих побегов в сообществах, где ландыш преобладает (в сосняках сложных, дубняках и осинниках ландышевых), составляет 6—30 кг/га[4]. Теневыносливое растение.

Ландыш давно культивируют, получены сорта с более крупными, а также махровыми цветками, с венчиком розоватого оттенка и другими особенностями.

Охранный статус

В природных местообитаниях ландыш интенсивно уничтожается, особенно вблизи крупных населённых пунктов, из-за вытаптывания во время сбора цветков и лекарственного сырья.