Задание 1. Какое строение имеет хламидомонада? Можно ли видеть ее невооруженным глазом? Где у нее находится хлорофилл? С чего она передвигается? (Можно сделать рисунок с подписями к нему). Задание 2. Размножается хламидомонада двумя бесполым и половым. При каком размножения образуется зигота? Что она собою представляет? Задание 3. Из нитчатой многоклеточной водоросли спирогиры состоит главная масса того, что называют тиной. Почему спирогира получила такое название? Как располагаются хроматофоры в клетках спирогиры

Одновременно с ростом растений происходит и их развитие. Индивидуальное развитие растений (онтогенез) длится от образования зиготы до смерти растения. Период развития от зиготы до формирования зародыша (эмбриогенез) имеет большое значение для понимания путей эволюции растительного мира и родственных связей между видами и является объектом изучения эмбриологии. Поэтому часто, говоря о развитии растения, подразумевают его развитие начиная от прорастания семени. В процессе своего индивидуального развития (в последнем понимании) растения проходят ряд периодов (этапов) : 

Латентный период - состояние покоящегося семени. 

Период всходов, или проростков, - когда растение питается как веществами, находящимися в семени, так и самостоятельно. 
Период молодого растения, или ювенильный, - когда растения полностью обеспечивают себя питательными веществами. Этот период продолжается до цветения. 
Период взрослого растения (матурный, или дефинитивный) . На этом этапе развития растение цвести и плодоносить. 
Период старости (сенильный) . Растение перестает цвести и плодоносить, чахнет и отмирает. 
Переход от одного этапа развития к другому сопровождается физиологическими и биохимическими изменениями в организме. Только после того, как эти изменения совершатся, у растений развивается новый орган. Происходит органогенез. Таким образом, процесс индивидуального развития следует определить как совокупность последовательных физиологических, биохимических и морфологических преобразований, происходящих в растительном организме в продолжении его жизни.

1. О

2. А- черн, а коричн (т к в первом поколении получились 100% черных мышей - черная масть доминирует)

В-длинные хвосты, в короткие(т к в первом поколении получились 100% длиннохвостых мышей - длинный хвост доминирует)

черные корокохвостые ААвв. (если бы были гетерозиготные, то единообразия поколения по данным признакам не получилось бы, так как потомство берет йаллель от мамы, другую от папы)

коричневые длиннохвостые ааВВ

Р: ААвв    х      ааВВ

G  Ав                      аВ

F1 АаВв - 100% черные длиннохвостые

Р      АаВв                  х         ааВВ

G: АВ, Ав, аВ, ав                  аВ

АаВВ, АаВв - черные длиннохвостые (50%)

ааВВ , ааВв  -коричнев длиннохвост (50%)

1 к 1 по фенотипу

и по 25 % по генотипу(1:1:1:1

3. Наибольшая

Объяснение: