Який метод НЕ використовується для вивчення поведінки тварин:
а б) порівняння
в) математичний г) кільцювання
2. Яка поведінкова реакція є вродженою:
а) орієнтація б) звикання
в) научіння г) стимули
3. Що не є формою поведінки тварин:
а) соціальна б) репродуктивна
в) ігрова г) індивідуальна
4. Діяльність організму, що спрямована на формування набутих поведінкових реакцій:
а) научіння б) звикання
в) інстинкт г) стимули
5. Вид научіння тварин, у процесі якого після народження особини в її пам’яті фіксуються окремі ознаки вперше побачених рухомих об’єктів:
а) звикання б) закарбування
в) наслідування г) осяяння
6. Проявом якої форми поведінки є утворення шлюбних пар у лебедів-шипунів:
а) індивідуальної б) репродуктивної
в) соціальної г) набутої
7. Проявом розумової діяльності горили є:
а) використання знарядь праці б) турбота про нащадків
в) ієрархія г) хомінг
8. Реакції організму у відповідь на дію чинника без участі нервової системи:
а) кінези б) таксиси
в) безумовні рефлекси г) умовні рефлекси
9. Прайд левів це угруповання:
а) анонімне б) персоніфіковане
в) тимчасове г) відкрите
10. Птахи позначають свою територію:
а) подряпини на деревах б) пахучими мітками
в) витоптаними доріжками г) співомЯкий метод НЕ використовується для вивчення поведінки тварин:
а б) порівняння
в) математичний г) кільцювання
2. Яка поведінкова реакція є вродженою:
а) орієнтація б) звикання
в) научіння г) стимули
3. Що не є формою поведінки тварин:
а) соціальна б) репродуктивна
в) ігрова г) індивідуальна
4. Діяльність організму, що спрямована на формування набутих поведінкових реакцій:
а) научіння б) звикання
в) інстинкт г) стимули
5. Вид научіння тварин, у процесі якого після народження особини в її пам’яті фіксуються окремі ознаки вперше побачених рухомих об’єктів:
а) звикання б) закарбування
в) наслідування г) осяяння
6. Проявом якої форми поведінки є утворення шлюбних пар у лебедів-шипунів:
а) індивідуальної б) репродуктивної
в) соціальної г) набутої
7. Проявом розумової діяльності горили є:
а) використання знарядь праці б) турбота про нащадків
в) ієрархія г) хомінг
8. Реакції організму у відповідь на дію чинника без участі нервової системи:
а) кінези б) таксиси
в) безумовні рефлекси г) умовні рефлекси
9. Прайд левів це угруповання:
а) анонімне б) персоніфіковане
в) тимчасове г) відкрите
10. Птахи позначають свою територію:
а) подряпини на деревах б) пахучими мітками
в) витоптаними доріжками г) співом
Многообразие водорослей велико. Их можно разделить на несколько групп:
Одноклеточные ( хлорелла, хламидомонада )
Нитчатые ( спирогира, улотрикс )
Зелёные ( ульва, акросифония )
Бурые ( макроцистис, морская капуста или ламинария )
Красные ( порфира, палмария палмата )
Сине-зелёные ( анабаена, микроцистис )
Безусловно, есть и другие группы водорослей, но на уровне шестого класса знать вышеперечисленные более чем достаточно. Велико и значение водорослей как в природе, так и в жизни человека:
В ПРИРОДЕ:
очищают загрязнённую воду
служат укрытием для мелких рыб
создают органические вещества и кислород
В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА:
используются в пищу ( ламинария )
используются в кондитерской промышленности
используются в изготовлении лекарств.
Образование стенок артерий:
1) внутренний (эндотелиальный) – образован из однослойного плоского эпителия, лежащего на соединительнотканной основе.
2) средний (мышечный) – образован циркулярно расположенными гладкими мышечными волокнами, а также эластическими элементами.
3) наружный (адвентициальный) – состоит из рыхлой соединительной ткани.
IВены – это сосуды, несущие кровь от органов и тканей к сердцу. Строение стенки вен сходно со строением артерий, однако их средний – мышечный слой развит слабо и в нём нет эластических волокон
Капилляры - самая тонкая стенка. Один слой эпителия.
Поперечно-полосатые мышцы представляют собой максимально специализированый аппарат для осуществления быстрого сокращения. Поперечно-полосатые мышцы бывают двух типов - скелетные исердечные . Скелетные мышцы состоят из мышечных волокон , каждое из которых представляет собой многоядерную клетку, полученную в результате слияния большого количества клеток.