Выполните практическую работу попробуйте на протяжении 1 дня произвести учет того что вы получили за это время от живой природы. Учитывайте продукты питания (каково их происхождение, вырастили их люди или они росли сами); окружающие вас предметы (одежду, обувь, мебель, предметы быта); есть ли изображения живой природы на картинках, книгах, посуде и др. Сформулируйте вывод о том, каково значение живой природы для людей и можем ли мы, люди, прожить без живых организмов.

РЕШЕНИЕ: Ген, отвечающий за красный цвет плодов доминантный, обозначим А, ген желтой окраски плодов рецессивный, обозначим – а. Одна из родительских особей гетерозиготна, значит эта особь несет гены одной аллельной пары в разном состоянии, один ген является доминантным, другой – рецессивным (Аа). Такая особь дает два типа гамет (А, а). Вторая особь желтоплодная, у нее оба гена находятся в одинаковом состоянии (аа), значит, особь гомозиготна и дает один тип гамет (а).

А – красные плоды

а – желтые плоды

Р – родители

F1 – первое поколение

Р   Аа х аа

красн. желт.

Гаметы А, а а

F1 Аа; аа

красн. желт.

ответ: гибриды F1 : по фенотипу в соотношении 1:1 – 50% красноплодных, 50% желтоплодных томатов. По генотипу:  1:1 – 50% гетерозиготных особей (Аа), 50% гомозиготных особей (аа).

  Понятие «борьба за существование» Ч. Дарвин рассматривал в «широком и смысле». Во-первых, в термин «существование» Ч. Дарвин вкладывал не только жизнь данной особи, но и успех ее в оставлении потомства. Во-вторых, словом «борьба» обозначалась не столько борьба как таковая , сколько конкуренция, часто происходящая в пассивной форме. В сущности Ч. Дарвин под борьбой за существование подразумевал совокупность всех сложных взаимоотношений между организмом и внешней средой, определяющих успех или неудачу какой-либо особи в ее выживании и оставлении потомства. Когда лев отнимает добычу у гиены, подразумевается борьба за пищу. Про растение на окраине пустыни можно сказать, что оно ведет борьбу против засухи, но точно так же предполагается, что оно зависит от влажности.