Установите соответствие между органическими веществами и их функциями в организме. Впиши в пустые ячейки соответствующие органические вещества.
Строительный материал, ферменты, гормоны, антитела, транспорт кислорода, движение (мышцы).
Запасные вещества, топливо, основа клеточных мембран, изолятор в нервных волокнах, гормоны.
Топливо, запас, составная часть нуклеиновых кислот, рецепторы клеточной поверхности.
1. Белки. 2. Жиры. 3.Углеводы

1. Медуза - тип кишечнополостные, класс гидроидные, сцифоидные или кубомедузы (если обычная, то это гидроидная). Водоросли - низшие растения, они имеют 10 отделов, тут так просто не скажешь. Палочка это, наверное, палочка Коха? Класс: актинобактерии. Тип: бактерии.
2. Двуслойные, кожно-мускульные клетки, все плавают в воде, некоторые размножаются почкованием, внутренний слой - энтодерма.
3. Гидра имеет стрекательные клетки и в случае опасности выпускает их. Поэтому рыба выплёвывает гидру, чтобы не навредить себе. После выстреливание нити погибают, после образуются новые. Гидра не погибает.

Наибольшая интенсивность характерна для почти сформировавшихся листьев. По мере дальнейшего увеличения возраста листьев (процесс старения) интенсивность фотосинтеза падает. На интенсивность фотосинтеза оказывает влияние возраст всего растения. У большинства однолетних растений интенсивность фотосинтеза возрастает в процессе онтогенеза и достигает максимума в фазы бутонизации и цветения. После цветения интенсивность фотосинтеза в листьях снижается. Показано, что на процесс фотосинтеза влияет не только календарный возраст листа, но и общий возраст всего растительного организма. Листья одинакового календарного возраста, но сформировавшиеся на более старом растении, имеют пониженную интенсивность фотосинтеза.