Установите последовательность элементов рефлекторной дуги условного рефлекса:

А) Рецептор, реагирующий на условный раздражитель;

Б) Участок коры, воспринимающий условный раздражитель;

В) Центр безусловного рефлекса;

Г) Двигательный нерв;

Д) Участок коры, связанный с центром безусловного рефлекса;

Е) Чувствительный нерв;

Ж) Исполнительный орган

по мере того как оно уже после оплодотворения продвигается по яйцеводу.

строение яйца. непосредственно ознакомиться со строением яйца можно путем вскрытия сырого яйца, дополняя открывающуюся при этом картину осмотром продольного разреза через яйцо, сваренное вкрутую, в котором затвердевшие при варке белок и желток сохраняют свое нормальное положение.

чтобы вскрыть сырое яйцо, следует положить его горизонтально и, надкалывая острием ножниц скорлупу по продольной линии между тупым и острым концом, осторожно при пинцета удалять ее по кусочкам до тех пор, пока получится достаточно большое "окошко". далее в этом окошке следует удалить подскорлуповые оболочки и обнажить находящийся под ними белок. сквозь слой белка тогда будет просвечивать находящийся в центре желток..

желток отделен от белка 

1) поддержание постоянства состава альвеолярного воздуха обеспечивается за счет непрерывно осуществляемых дыхательных циклов — вдоха и выдоха. во время вдоха атмосферный воздух через воздухоносные пути поступает в легкие, при выдохе примерно такой же объем воздуха вытесняется из легких. за счет обновления части альвеолярного воздуха поддерживается его постоянный газовый состав.

2 )аналізатор — складні нервові механізми вищих тварин і людини, що здійснюють сприймання й аналіз подразнень з зовнішнього і внутрішнього середовища.

4) во время сна про­ис­хо­дит упо­ря­до­че­ние по­сту­пив­шей за день ин­фор­ма­ции, устра­ня­ет­ся ин­фор­ма­ци­он­ная пе­ре­груз­ка, вос­при­ни­ма­ю­ща­я­ся че­ло­ве­ком как ум­ствен­ное утом­ле­ние. в опе­ра­тив­ной па­мя­ти оста­ет­ся толь­ко то, что тре­бу­ет­ся за­пом­нить для по­сле­ду­ю­щей де­я­тель­но­сти, в том числе и за­учен­ная на­ка­нуне ин­фор­ма­ция.