Укажите последствия кислотных дождей:
а) подкисление озёр и рек; деградация лесов; закисление почвы; разрушение зданий; сооружений, памятников; коррозия металлов; снижение иммунитета.
б) подкисление озёр и рек; деградация лесов; закисление почвы; разрушение зданий; сооружений, памятников; коррозия металлов; повышение среднегодовой температуры.
с) подкисление озёр и рек; деградация лесов; закисление почвы; разрушение зданий; сооружений, памятников; разрушение озонового слоя; снижение иммунитета.
д) подкисление озёр и рек; деградация лесов; улучшение плодородного слоя земли; разрушение зданий, сооружений, памятников; коррозия металлов; снижение иммунитета.
19. назначение озонового слоя:
а) защищает всё живое и неживое на земле от губительных уф лучей;
б) защищает всё живое на земле от губительных уф лучей;
с) для поддержания среднегодовой температуры;
д) для снижения содержания углекислого газа в атмосфере.
20. укажите причины разрушения озонового слоя:
а) фреоны; б) природа; с) природа и фреоны; д) парниковые газы.
21. укажите основные положения принципа рационального природопользования невозобновимых природных ресурсов:
а) полностью вести добычу, применять новые методы при поисках новых залежей, по возможности одни виды сырья заменять другими, максимально сырьё в производстве, шире использовать вторичное сырьё.
б) применять новые методы при поисках новых залежей, по возможности одни виды сырья заменять другими, максимально сырьё в производстве, шире использовать вторичное сырьё.
с) полностью вести добычу, по возможности одни виды сырья заменять другими, максимально сырьё в производстве, шире использовать вторичное сырьё.
д) полностью вести добычу, применять новые методы при поисках новых залежей, по возможности одни виды сырья заменять другими, максимально сырьё в производстве.
22. что такое токсичное вещество:
а) развитие рака; б) отравляющее вещество; с) вещество, вызывающее искажение гена.
23. что такое канцерогенное вещество:
а) развитие рака; б) отравляющее вещество; с) вещество, вызывающее искажение гена.
24. что такое фитонциды:
а) хлорорганические вещества; б) кислородосодержащие вещества;
с) вещества убивать болезнетворные микробы;
д) вещества, поглощающие углекислый газ.
25. какую роль играют леса в жизнедеятельности человека:
а) поглощают углекислый газ и выделяют кислород, пыль, выделяют фитонциды.
б) лес- это строительный материал, сырьё для целлюлозно- бумажной и промышленности.
с) поглощают углекислый газ и выделяют кислород, пыль, выделяют фитонциды, это строительный материал, сырьё для целлюлозно- бумажной и промышленности.
26. укажите последствия возможного потепления климата («парникового эффекта»):
а) растают ледники, поднимется уровень мирового океана; прибрежные районы будут затоплены; климат станет более влажным, уйдут эпидемии различных заболеваний; с/х в таких условиях станет невозможным.
б) растают ледники, поднимется уровень мирового океана; прибрежные районы будут затоплены; климат станет более сухим; придут эпидемии различных заболеваний; с/х в таких условиях станет невозможным.
с) растают ледники, опустится уровень мирового океана; прибрежные районы будут затоплены; климат станет более влажным; придут эпидемии различных заболеваний; с/х в таких условиях станет невозможным.
д) растают ледники; поднимается уровень мирового океана; прибрежные районы будут затоплены: станет более влажным; придут эпидемии различных заболеваний; с/х в таких условиях будет невозможным.
27. что такое тератогенное вещество:
а) развитие рак; б) отравляющее вещество; с) вещество, вызывающее искажение гена.
28. что такое мутагенное вещество:
а) развитие рака; б) отравляющее вещество; с) вещество вызывающее мутацию.
29. что называют биологическим загрязнением:
а) загрязнение, вызванное вирусами и бактериями;
б) загрязнение, вызванное веществами и бактериями;
с) загрязнения, вызванное вирусами и веществами;
д) загрязнение, вызванное вирусами, бактериями и веществами.
Мощность ядерного боеприпаса может быть разной, соответственно, и последствия ядерного взрыва. Обязательным и необходимым условием для разработки нового ядерного оружия является испытание. Без испытаний невозможно разрабатывать новое ядерное оружие. Никакими симуляторами на компьютерах и имитаторами невозможно заменить реальное испытание. Поэтому ограничение испытаний преследует в первую очередь помешать разработке новых ядерных систем тем государствам, которые их уже имеют, и не позволить другим государствам стать обладателями ядерного оружия.
Однако проведение полномасштабного ядерного испытания требуется не всегда. Например, урановая бомба, сброшенная на Хиросиму 6 августа 1945 года, не проходила никаких испытаний. «Пушечная схема» подрыва уранового заряда была настолько надежной, что испытаний не потребовалось.
16 июля 1945 года США испытывали в Неваде только бомбу имплозивного типа с плутонием в качестве заряда, подобную той, что впоследствии была сброшена 9 августа на Нагасаки, потому что это более сложное устройство и были сомнения в надёжности данной схемы. Например, ядерное оружие ЮАР тоже имело пушечную систему подрыва заряда, и 6 ядерных зарядов поступили в арсенал ЮАР без каких-либо испытаний.
«ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ФОРМАТ ПРЕПОДАВАНИЯ»
ЗАПИСАТЬСЯ НА ОБУЧЕНИЕ
Инфоурок
›
Другое
›
Статьи
›
ЭССЕ НА ТЕМУ «Национальная идея «Мәңгілік ел» - как опыт и традиции исторического развития Республики Казахстан»
ЭССЕ НА ТЕМУ «Национальная идея «Мәңгілік ел» - как опыт и традиции исторического развития Республики Казахстан»
СКАЧАТЬ МАТЕРИАЛ
библиотека
материалов
D:\С моих документов 15.05.2013\бланки\Логотип.jpg
Акимат города Астаны
КГУ «Профессионально - технический колледж»
ЭССЕ НА ТЕМУ
«Национальная идея «Мәңгілік ел» - как опыт и традиции исторического развития Республики Казахстан»
на дистанционный конкурс
«Қазақстан Республикасы тарихи даму тәжірибесі және тағылымы »
http://www.zhurfaq.com/_nw/18/10721423.jpg
Волосевич Алиса,
Студентка КГУ «Профессионально-технический колледж»
Г.Астаны
Эссе
Национальная идея «Мәңгілік ел» - как опыт и традиции исторического развития Республики Казахстан
Наш Казахстан- независимое государство, инициативы и достижения которого признаются во всём мире. Чтобы государство стабильно развивалось и процветало, обществу нужна единая патриотическая идея воплотить в жизнь планы и мечту народов разных национальностей, живущих в нашей большой стране. Эта идея прозвучала из уст Елбасы, Президента республики Казахстан Н.А.Назарбаева.
«Мәңгілік ел»- это новая идеологическая система страны, это национальная идея, мечта наших предков как источника непрерывности и неиссякаемости, вечности традиций, языка, духовно- нравственной основы народа.
История государственности незыблемо подтверждает, идея «Мәңгілік ел» перешла нам как наследство от поколения, которому всегда были присущи такие качества, как нравственность, гуманность, широта души, духовность, патриотический дух, и самое главное- сохранение единства. Служение идее единства наше государство во времена тяжелых испытаний. Как говорит Лидер нации: «Только при условии сохранения преемственности между деяниями наших героических предков, достижениями нынешних и светлым будущим последующих поколений, мы можем стать «Мәңгілік ел».
Откуда идут истоки ценностей национальной идеи «Мәңгілік ел»?
Елбасы в своем ежегодном послании народу отметил: «Истоки идеи лежат очень глубоко. XIII веков назад, один из политических лидеров Тюркского каганата Тоньюкок оставил наказ: «Заветная мечта тюрков-«Мәңгілік ел».Это и подтверждает то, что наша общенациональная идея, как и истоки государственности берет свое начало в древней истории».