Тестові завдання на встановлення однієї правильної відповіді.
1. Запам’ятовування матеріалу за до повторення без його осмислення:
А механічне
Б довільне
В мимовільне
Г осмислене
2. Свідоме запам’ятовування матеріалу, що потребує певних вольових зусиль людини:
А механічне
Б довільне
В мимовільне
Г осмислене
3. Пам’ять, що триває 0,20,5 секунди, дозволяє людині орієнтуватися в оточенні:
А довготривала
Б короткочасна
В механічна
Г сенсорна
4. Пам’ять, що забезпечує запам’ятовування одноразової інформації на короткий проміжок часу — від кількох секунд до хвилини:
А довготривала
Б короткочасна
В мимовільна
Г сенсорна
5. Пам’ять, що забезпечує збереження інформації протягом тривалого часу:
А довготривала
Б короткочасна
В мимовільна
Г сенсорна
6. Установіть відповідність між видами пам’яті та прикладами:
1 Юний Моцарт вперше складний музичний твір, записав його без помилок
2 Гімнаст добре пам’ятає рух під час виконання вправи
3 Македонський знав в обличчя всіх своїх воїнів і пам’ятав їхні імена
4 Акторка викликає в себе сльози, згадуючи
смутний випадок свого життя А Емоційна
Б Зорова образна
В Слухова образна
Г Моторна
Д Зорова дотикова
7. Установіть відповідність між прикладами та характеристиками пам’яті:
1 Для заучування вірша мені необхідно прочитати його тричі
2 Я зможу повторити цей вірш через три дні
3 Із двох заданих віршів я відразу зможу завчити один
4 Читаючи на уроці вірш, я припустився трьох помилок
А Міцність
Б Точність
В Обсяг
Г Швидкість
8. Установіть відповідність між видами запам’ятовування та їхніми характеристиками:
1 Механічне
2 Осмислене
3 Мимовільне
4 Довільне
А Запам’ятовування предметів, об’єктів природи
Б Людина усвідомлює прочитане, намагається зрозуміти, про що йде мова
В Свідоме запам’ятовування, яке вимагає певних вольових зусиль з боку людини
Г Людина не ставить перед собою мети щось запам’ятати
Д Повторення матеріалу без його осмислення
Изменение климата — колебания климата Земли в целом или отдельных её регионов с течением времени, выражающиеся в статистически достоверных отклонениях параметров погоды от многолетних значений за период времени от десятилетий до миллионов лет. Учитываются изменения как средних значений погодных параметров, так и изменения частоты экстремальных погодных явлений. Изучением изменений климата занимается наука палеоклиматология. Причиной изменения климата являются динамические процессы на Земле, внешние воздействия, такие как колебания интенсивности солнечного излучения, и, с недавних пор, деятельность человека. Изменения в современном климате (в сторону потепления) называют глобальным потеплением
Человеческая деятельность привела к изменениям в окружающей среде по всему миру, которые ставят существование многих видов животных и растений, а также самого человечества под угрозу.
Самые катастрофические изменения:
- глобальное потепление в виду промышленной деятельности;
- загрязнение мирового океана пластиком (умирают многие морские животные; например, в живот китов попадает неперевариемый пластик и они постепенно умирают);
-загрязнение локальный вод выбросами из фабрик и бытовым мусором (из-за чего возникает также нехватка чистой питьевой воды);
-загрязнение почв химическими удобрениями, загрязнение воздуха фабриками;
-вырубка лесов (животным негде жить);
- разлив топлива при авариях, пожары, вызванные человеком
Причина в том, что люди думали, что все ресурсы природы возобновляемы, а оказалось, что нет. Также проблема в том, что люди потребляют много и неосознанно: они покупают много предметов и часто их меняют (например, одежда, техника, продукты в пластиковых упаковках), а потом выбрасывают. Также при большом потреблении производители стараются создать больше заводов, посевных полей и пр, что опять же вредит экологии.
- потреблять осознано;
- правильно избавляться от мусора (например, строить перерабатывающие заводы, разделять мусор);
- уменьшить потребление пластика (заменить одноразовые пакеты, бутылки, контейнеры многоразовыми: пакеты из ткани, бутылки из металла или контейнеры стекла);
- ужесточить законы и проверку для заводов и фабрик, чтобы они ставили современные оборудования для очистки и утилизации отходов, а также поддерживали технически эти оборудования для избежания аварий);
- прививать заботу о природе с детства людям (не мусорить на природе, заботиться о животных и растениях);
- создать больше экологичного транспорта (трамваи, троллейбусы, экомашины), чтобы снизить покупку обычных машин и загрязнения ими воздуха выхлопами;
- развивать добычу экологических источников энергии (солнечные батареи, ветреные мельницы, энергия от мусороперерабатывающих заводов).