Тема 1. вступ. неорганічні речовини варіант 2 і рівень (правильне розв’язання кожного завдання оцінюється в 0,5 ) виберіть із запропонованих відповідей одну правильну 1. вкажіть назву галузі біології,яка вивчає неклітинні форми життя: а) ембріологія; в) вірусологія; б) мікробіологія; г) паразитологія; 2. подвійне запліднення у квіткових рослин відкрив український вчений: а) с. навашин; в) і. шмальгаузен; б) о. нагорний; г) о. ковалевський. 3. будову скелета і органів у різних тварин вивчають методом: а) моделювання; в) статиcтичним; б) порівняльно-описовим; г) експериментальним. 4. статично вірогідна закономірність в біології: а) наукова теорія; в) гіпотеза; б) науковий закон; г) науковий факт. 5. визначте, як називають здатність біологічних систем зберігати відносну сталість свого внутрішнього середовища: а) фагоцитоз; в) адаптація; б) метаболізм; г) гомеостаз. 6. оберіть групу елементів, до якої належить бром: а) органогенні; в) мікроелементи; б) мікроелементи; г) ультрамікроелемент. іі рівень (правильне розв’язання кожного завдання оцінюється в 1 ) виберіть із запропонованих відповідей декілька правильних 7. вкажіть яку роль виконує вода в клітині: а) зв’язує кисень; б) утворює сольові оболонки навколо молекул; в) є універсальним розчинником; г) блокує біохімічні реакції. 8. гідрофільними речовинами є: а) білки; г) полісахариди; б) моносахариди; д) воски. в) стероїди; 9. до мікроелементів належать: а) цинк; б) алюміній; в) оксисен; г) . ііі рівень (правильне розв’язання кожного завдання оцінюється в 1 ) 10. встановіть відповідність 1 карбон а входить до складу ферментів,гемоглобіну, бере участь у процесах дихання; 2 сульфур б міститься в клітині у вигляді йонів, обумовлює нормальний ритм роботи серця; 3 натрій в входить до складу деяких амінокислот, вітаміну в; 4 ферум г входить до складу всі органічних речовин; д у великій кількості міститься у кістках скелета. 11. доповніть речення найкращий розчинник серед загальновідомих рідин… 12. дайте визначення терміна амфіфільність іv рівень (правильне розв’язання завдання оцінюється в 3 ) завдання творчого характеру 13. морська вода за вмістом елементів, за виключенням вуглецю і фтору, дуже подібна до середовищ живих організмів. про що це свідчить?

1. свойства, присущие всем живым существам:

1)          в клетках живых существ содержатся углеводы, белки, жиры и нуклеиновые кислоты – это основные компоненты живого.

2)          в многоклеточных организмах из клеток формируются ткани и органы.

3)          для живого организма характерен обмен веществ – это совокупность протекающих в организме превращений. обмен веществ обеспечивает связь организма с внешней средой.

4)          для всего живого свойственно размножение – это непрерывный процесс воспроизводства потомства. каждая особь воспроизводит потомство себе подобное (дети похожи на своих родителей). это называется самовоспроизведением.

5)          все живые существа реагируют на что-либо (свет, холод, жара и т. следовательно, проявляют раздражимость. это свойство, позволяющее живым организмам выживать в изменяющихся условиях.

6)          такое свойство как приспосабливаемость присуще всем живым организмам. она проявляется в особенностях внешнего и внутреннего строения.

7)          развитие и рост – общее свойство всего живого.

8)          эволюция – это длительный процесс развития, это огромное разнообразие форм всего живого, накопленного веками.

2. биосистема в целом – это форма жизни, обусловленная взаимодействием живых компонентов, непрерывный круговорот веществ и поток энергии, регулируемые деятельностью живых организмов. а под свойствами биосистемы понимается, как правило, состав, обмен веществ, клеточное строение, размножение, рост и развитие, раздражимость, саморегуляция.

3. структурные уровни организации живой материи:

1)          молекулярный – представлен разнообразными молекулами, находящимися в живой клетке.

2)          клеточный – представлен свободно - живущими одноклеточными организмами и клетками, входящими в многоклеточные организмы.

3)          организменный – представлен одноклеточными и многоклеточными организмами растений, животных, грибов и бактерий.

4)          популяционно-видовой – представлен в природе огромным разнообразием видов и их популяций.

5)          биогеоценотический – представлен разнообразием естественных и культурных биогеоценозов во всех средах жизни.

6)          биосферный - представлен разнообразными молекулами, находящимися в живой клетке.

4. биология - наука о живом мире. соответственно, включает в себя все, что с этим связано. это и растения (ботаника), и животные (зоология), и бактерии (микробиология) и анатомия человека и многое другое. без этих знаний человечество не будет развиваться.  медицина умрет, потому что перестанут изобретать новые современные вакцины против вирусов. болезни снова станут неизлечимыми, придут массовые эпидемии. не будет новых видов животных, растений, фруктов и овощей, которые выводят путем скрещивания/ культивирования. урожаи будут скудными, бедными. таких примеров можно множество. именно поэтому биологию нужно изучать, развивать, совершенствовать и использовать в научных целях.

5. основные методы биологических исследований:

1)          наблюдения

2)          описания

3)          сравнение

4)          моделирование

5)          измерения

6)          мониторинг

7)          эксперименты

8)          электрография

9)          радиолокация

10)   

11)    микроскопия

12)    цитологический метод

13)    метод

14)    генетический

15)    метод

Листья располагаются по спирали. В связи с дефицитом света и кислорода для кувшинки характерна разнолистность.

Подводные листья пленчатые, широколанцетные, с параллельным жилкованием и обычно свернутые в виде колпачка над точками роста корневища, укрывая цветочную почку и надводные листья на ранних этапах развития.

У плавающих воздушных листьев на гибких длинных сочных черешках листовая пластинка округлой формы и загибается по краям вверх.

У кувшинок, нередко оказывающихся на берегу в результате понижения уровня воды в водоеме, листовая пластинка обычно почти касается земли, загибаясь по краям наверх, а листовые черешки развиваются значительно более толстыми и короткими, не превышающими в длину обычно 20 см.

У кувшинковых поверхность листьев не смачивается благодаря восковому налету и образованию бугорчатых выростов на эпидермальных клетках. Молодые листья покрыты слизью, которая выделяется специальными железистыми волосками.