Сравните строение двух типов корневой системы (валасинкавистая и стрыжневая - это на ). выявите, какая из них лучше при для осуществления данных функций: а) паглынание растворов минеральных веществ из почвы: б) закрепление растения в грунте:

В природе нельзя мусорить(Особенно часто это делают путешественники), ломать деревья, ломать муравейники, гнёзда. Устраивать вечеринки(Включать на все 100% громкость музыкального устройства), нужно  тушить костры, когда уходишь после пикника, или чего не будь другого. Когда хочешь сорвать ягоду, не надо срывать целый куст! Ведь на этом кустике может вырасти ещё ягоды, а это еда животным. Если собираешь грибы, не топчи мухоморы, это лекарственный гриб для животных.
А про рисунок ничего не скажу, самой в голову нечего не лезит)
Извините за ошибки)

Виховання та самовиховання дитини і підлітка як системний цілеспрямований процес формування та само формування особистості здійснюється за до методів виховання та самовиховання. Поняття "метод " (від грецьк. metodos - шлях дослідження, пізнання) означа б теоретичного і практичного освоєння дійсності. їхня ж сукупність означується поняттям методологія.Методи виховання взаємозв'язаної діяльності наставників та вихованців, спрямованої на повноцінний розвиток останніх згідно з внутрішніми потенціалами у рамках гармонійного узгодження внутрішньо особистісних та загальносуспільних інтересів.Процес виховання стає ефективним тоді, коли поєднується із самовихованням, якому у свою чергу відповідають певн діяльності учня або налаштування на неї.Методи самовиховання діяльності та налаштування на неї вихованців з метою надання образу "Я - реальний" рис образу "Я-ідеальний ".Як відомо, структуру кожного методу складають прийоми, до яких у свою чергу входять окремі операції та дії.Прийоми виховання та самовиховання - це елементи відповідних їм методів, які використовуються з метою досягнення конкретних цілей виховання та самовиховання у конкретних умовах та ситуаціях.