Составьте психолого-педагогическую характеристику дошкольника со сложными нарушениями или с осложненными нарушениями развития (например нарушения зрения и зпр, или речевыми нарушениями, нарушения зрения и эмоционально-волевые нарушения и характеристика должна быть написана на реального ребенка без указания его фио. объем не более 2 страниц.

№1

1. Назовите среду обитания лесной белки: С)наземно-воздушная. (дышит атмосферным кислородом,не имеет при к плаванию и обитанию в почвенной среде)

2. Какое проявление жизнедеятельности не свойственно для синего кита?: Т)автотрофное питание (у кита питание гетеротрофное,то есть готовыми органическими веществами)

3. Выберите признак,характерный для клеток многоножки розовой: Е)включения гликогена (гликоген является запасным веществом животных клеток)

4. Какой ткани нет в организме бенгальского тигра?: Г)проводящая (это растительная ткань,представлена ксилемой и флоэмой,необходима непосредственно для проведения растворённых питательных веществ)

5. Какой из перечисленых организмов имеет сердце,лёгкие и почки?: О)саламандра (поскольку относится к царству животных)

6. Какая система осуществляет транспорт веществ в теле элизии зелёной?: З)кровеносная (элизия относится к брюхоногим моллюскам)

7. Выберите признак,который является одинаковым для клеток осы и синего кита: А)митохондрии (остальные признаки характерны для растительных клеток)

8. Назовите признак,отличающий индийского слона от белого гриба: В)ограниченный рост (грибы растут неограниченно в течении жизни)

9. Чем гетеротрофное питание майского жука отличается от автотрофного питания орешника?: Р)собственные органические вещества образуются из готовых органических (под готовыми органическими имеется в виду пища,поступающая в организм,которая впоследствии расщепляется и уже из полученных мономеров строятся собственные органические вещества)

№2

10. ответ: Стегозавр

11. А)молекулярный; С)клеточный; Ц)тканевой; И)органный; Д)уровень систем органов; I)организменный; ї)популяционно-видовой.

ответ: Асцидии

12.

1)Митохондрии -- Т)клеточное дыхание

2)Клеточный центр -- П)Участвует в делении клеток

3)Ядро -- А)Хранение наследственной информации

4)Лизосомы -- I)расщепление сложных веществ на простые

5)ЭПС -- Р)транспорт веществ в клетке

ответ: Тапир

Водоросли: 1. Наличие хлорофилла и фотоавтотрофного питания; у многоклеточных — отсутствие чёткой дифференцировки тела (называемого слоевищем, или талломом) на органы; отсутствие ярко выраженной проводящей системы; проживание в водной среде, либо во влажных условиях. 2. Некоторые водоросли к гетеротрофии, как осмотрофной (поверхностью клетки) , так и путём заглатывания через клеточный рот (эвгленовые, динофитовые) . 3. Размеры водорослей варьируют от долей микрона (кокколитофориды и некоторые диатомеи) до 40 м (макроцистис) . Среди многоклеточных водорослей наряду с крупными есть микроскопические. Среди одноклеточных есть колониальные формы, когда отдельные клетки тесно связаны между собой (соединены через плазмодесмы или погружены в общую слизь) . Водоросли причисляются к низшим растениям. Мхи: 1. Отдел высших растений, как правило, это мелкие растения, длина которых лишь изредка превышает 50 мм; исключение составляют водные мхи, некоторые из которых имеют длину более полуметра, и эпифиты, которые могут быть ещё более длинными. 2. Тело большинства мохообразных представлено побегом, состоящим из стебля и листьев; только у части мхов тело представлено слоевищем (талломом) . 3. В жизненном цикле гаплоидный гаметофит преобладает над диплоидным спорофитом.