Самоконтроль знань
Тест-застосування 4. «ПОВЕДІНКА ТВАРИН»
4. Визначте причину, чому в окремих випадках хвилясті папуги в неволі не розмнож
ються, хоча шлюбні пари утворюють, а умови іхнього утримання найоптимальніше
А відсутність гніздового ящика, що є ключовим стимулом для репродуктивних
інстинктів
Б відсутність гніздового ящика, що є мотиваційним стимулом для спарювання
В наявність клітки, у якій статеві інстинкти не проявляються
Г у клітці має бути готове гніздо з пуховим настилом Як необхідний пусковий стиму
5. Калан Каліфорнійський, піднявшись на поверхню із здобутою їжею (молюсками, морськими зірками, морськимиі їжаками), перевертається на спину, виймає з під право
передньої лапи камінь, розташовує його на грудях і вдаряє об нього здобуту жертву
Який характер має описаний прояв поведінки?
А розумова діяльність
Б научіння
В інстинкт
Г умовний рефлекс
6. Який вид научіння гається у випадку, коли шпаки перестають боятися нерух
ливого опудала, яке господарі вивісили на черешні для збереження врожаю?
А звикання
Б наслідування
В закарбування
Г осяяння
7. Восьминоги здатні облаштовувати житло. Зверху свій «будинок» вони прикривають великим плоским каменем-дахом, з боків підпирають камінцями, а спереду будують бар'єрну стіну з черепашок, молюсків, камінців, краб'ячих панцирів. Яка діяльність є визначальною у таких проявах поведінки?
А інстинктивна
Б умовнорефлекторна
В розумова
Г научіння
8. З-поміж коралових риб з їх строкатим багатством кольорів і форм найбільш відомими є риби-ангели, риби-клоуни, риби-метелики, риби-папуги, риби-хірурги, риби-зе-єбри, морські коники та ін. Які форми поведінки коралових риб пов'язані з їхнім яскра-
вим забарвленням?
А індивідуальні й репродуктивні
Б репродуктивні й соціальні
В індивідуальні й соціальні
Г лише репродуктивні
9. Чому пози під час сну у різних тварин є проявами видотипової поведінки?
А здійснюються однаковим всіма тваринами того самого виду
Б здійснюються різними всіма тваринами того самого виду
В здійснюються однаковим тваринами різних видів
Г здійснюються різними тваринами різних видів
10. Яку стратегію поведінки ілюструє фотографія, на якій шимпанзе годує тигреня?
А стратегію конфліктів
Б стратегію співпраці
В стратегію жертовності
Г стратегію виживання
11. Які з ознак є свідченням розумової діяльності шимпанзе?
А передбачення якої-небудь події
Б використання знарядь праці
В спілкування за до змістових сигналів
Г інстинктивне здійснення дій
12. Яка ознака не вказує на те, що сурикати є соціальними тваринами?
А складна система спілкування
Брозподіл функцій між особинами |
В прагнення до сумісного перебування
Г непостійність складу
Они имеют покровные, проводящие и механические ткани. Проводящие ткани представлены водопроводящей системой- древесиной и лубом. Проводящие ткани корня и побега, вместе образуют центральный цилиндр-стелу. По ней осуществляется ток воды с минеральными солями и ток органических веществ.
Распространение(размножение): В цикле развития папоротников чередуются половое и бесполое размножение. В благоприятных условиях из споры развивается заросток. Вскоре на гаметангиях заростка формируются гаметы. В воды мужские гаметы доставляются к яйцеклеткам. После оплодотворения, из зиготы образуется зеленый побег с листьями. Со временем он развивается в крупное зеленое растение, живущее много лет.
Значение: Отмершие папоротникообразные падали в воду, где их заносило илом и песком. В итоге со временем они превращались в уголь. Они являются не только источником энергии, но и ценным химическим сырьем, для получения пластмасса, лекарств, красок, взрывчатых веществ и т.д.
В связи с усложнением строения инфузории туфельки по сравнению с другими представителями одноклеточных, происходило также закономерное усложнение и процессов их питания и выделения. Так, например, из-за того, что основной пищей инфузорий являются бактерии, она не пропускать их через поры своей клеточной стенки, которые слишком для этого малы, и у неё развивается клеточный рот с глоткой, и фагосомой на конце.
Процессы выделения инфузории происходят через сократительную вакуоль а также через всю поверхность клетки в целом, притом — с очень большой интенсивностью. За один час клетка выделяет вышеописанным образом объем вещества, примерно равный объему самой клетки.