Решите Что в слове для человека является наиболее значимым?
1) громкость
2) эмоциональная окраска
3) смысл
4) сочетание основных звуков
2. Реакции организма на некоторые раздражители или результаты свих действий, имеющие ярко выраженные субъективные переживания и внешние проявления.
1) восприятия
2) впечатления
3) эмоции
4) ощущения
3. Одна из стенических эмоций.
Составьте слово из букв:
ОЯСРТЬ ->
4. Эмоции, возникающие, когда наши потребности не удовлетворяются:
Выберите несколько из 5 вариантов ответа:
1) снижают жизненный тонус
2) отрицательные
3) сопровождаются ощущением собственной силы
4) астенические
5) положительные
5. Первой сигнальной системой называется:
1) система конкретных, чувственных образов, фиксируемых мозгом человека и животных
2) система конкретных, чувственных образов, фиксируемых только мозгом животных
3) система обобщённого отражения окружающей действительности в виде понятий, содержание которых фиксируется в словах, математических символах, образах художественных произведений и др.
4) система конкретных, чувственных образов, фиксируемых только мозгом человека
6. Соотнесите проявления эмоций:
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) плач, смех
2) различное настроение, тревога, волнение, аффект
3) любовь, ненависть, ревность
А. эмоциональные реакции
Б. эмоциональные отношения, или чувства
В. эмоциональные состояния
7. Выберите отличительные особенности второй сигнальной системы.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) характерна для животных и человека
2) основана на использовании членораздельных звуков
3) характерна только для человека
4) основана на использовании жестов и позы тела
8. Совокупность процессов в нервной системе, которые осуществляют восприятие, анализ информации и ответную реакцию организма.
Запишите ответ:
9. Определите порядок этапов волевого акта.
Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа:
1. вдохновение, страсть, спортивный интерес
2. борьба побуждений и мотивов
3. выбор цели
4. выбор оптимального сценария достижения цели
5. действие
10. Учение о второй сигнальной системе разработал:
1) Н. Лунин
2) И. Мечников
3) И. Сеченов
4) И. Павлов
Некоторые растения вступают во взаимовыгодные сосуществование (симбиоз друг другу выживать, разделяя питательные вещества и защищая друг друга.
Некоторые растения живут в качестве паразитов, используя ресурсы других растений для того, чтобы развиваться, расти и размножаться, иногда даже нанося своим хозяевам непоправимый вред.
А некоторые растения находятся в прямой конкуренции друг с другом за разнообразные ресурсы, как правило, неорганической природы. Например, дуб закрывает своей листвой и ветками доступ света к растущим у его подножья растениям, отчего те погибают, и конкурирует со своими соседями, стремясь вырасти повыше и поглощать как можно больше солнечного света.
Відповідь:
Формирование здорового образа жизни должно начинаться с рождения ребенка для того чтобы у человека уже выработалось осознанное отношение к своему здоровью. Условия, от которых зависит направленность формирования личности ребенка, а также его здоровье, закладываются в семье. То, что прививают ребенку с детства и отрочества в семье в сфере нравственных, этических и других начал, определяет все его дальнейшее поведение в жизни, отношение к себе, своему здоровью и здоровью окружающих. Поэтому родители должны сами воспринять философию ЗОЖ и вступить на путь здоровья.
Пояснення: