ученик1425

05.05.2022 23:04 •  Биология

Решить по биологии,нужно ! 7. вы усвоили, как составляются пищевые цепи. а теперь я предлагаю закрепить материал в творческом виде. вашему вниманию представляется логическая чарльза дарвина. именно её он задал коллегам-учёным на заседании научного общества для того, чтобы проиллюстрировать, что всё в природе взаимосвязано: – какая существует связь между числом старых дев, проживающих в , и удоем коров (количеством молока, которое коровы)? больше старых дев, больше кошек, меньше истребляется мышей, больше разоряют мыши гнёзда шмелей на полях, меньше опыляется клевера, меньше качественного корма для коров, меньше молока. постройте пищевые цепи на основе текста решения . составьте схему, на которой отразите взаимные связи следующих организмов: береза, дождевой червь, личинка майского жука, тля, имаго майского жука, гусеница бабочки- пяденицы, взрослая бабочка – пяденица, сова, муравей, большая синица, подберезовик, слизень, летучая мышь. 8. известны три основных типа построения экологических пирамид: 1) пирамида чисел (пирамида элтона), отражающая численность организмов на каждом уровне; 2) пирамида биомассы, характеризующая массу живого вещества (вес, калорийность и т. д.); 3) пирамида продукции (или энергии), показывающая изменение первичной продукции (или энергии) на последующих трофических уровнях. известно правило экологической пирамиды, согласно которому масса организмов каждого последующего трофического уровня всегда меньше продукции предыдущего трофического уровня в 10 раз. на основе правила экологической пирамиды определите, сколько необходимо планктона (водорослей и бактерий), чтобы в чёрном море вырос и мог существовать один дельфин массой 400 кг? пищевая цепь: планктон ––> моллюски ––> хищная мелкая рыба ––> дельфин.