ПО ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ» 9 КЛАСС. Задания
1. Перечислены десять органоидов клетки. Подберите им пару из перечня функций, которые выполняют данные органоиды. (10 б)
1. Ядро
2. Комплекс Гольджи
3. Клеточный центр
4. Пластиды
5. Митохондрии
6. Рибосома
7. Эндоплазматическая сеть
8. Мембрана
9. Хромосома
10. Лизосома
Перечень функций, выполняемых органоидами клетки:
1. Осуществляет внутриклеточное пищеварение, растворяет вещество клетки при разрушении своей мембраны.
2. Руководит всеми жизненными процессами в клетке, если эта часть клетки погибает, гибнет вся клетка.
3. Является энергетической станцией клетки.
4. Отграничивает содержимое клетки от окружающей среды.
5. Активно участвует в синтезе белка.
6. Обеспечивает хранение и передачу наследственной информации.
7. Отсутствует в животной клетке.
8. В этом органоиде накапливаются вещества, синтезированные в клетке.
9. Обеспечивает транспорт веществ в цитоплазме.
10. Необходимый органоид в процессе деления животных клеток.
2 (а) Задание на определения истинности утверждений (правда или ложь) (5 б)
Задание Правда Ложь
Муцин превращает пищу в пищевой комок
Амилаза имеет бактерицидный компонент
Липаза расщепляет жиры
Пепсин расщепляет белки
Лизоцим расщепляет углеводы
2 (в)Установите соответствие между продуктами ферментативного гидролиза веществ и самими веществами. ответ дайте в виде последовательности цифр, соответствующих буквам по алфавиту. (3 б)
Продукты гидролиза
А) моносахариды
Б) глицерин
В) аминокислоты
Г) жирные кислоты
Вещества
1) жиры 2) белки 3) углеводы
2 (с) Установите соответствие между физиологической жидкостью и средним значением рН в этой жидкости. ответ дайте в виде последовательности цифр, соответствующих буквам по алфавиту. (2 б)
Жидкость А) плазма крови Б) желудочный сок В) моча Г) слюна
pH среды 1) 1,7 2) 5,8 3) 6,8 4) 7,4
3 (а) Такие внешние факторы как температура воздуха, влажность почвы, скорость ветра, освещенность, влажность воздуха влияют на процесс транспирации растений.
С повышением показателей каких из выше названных факторов транспирация усиливается и с понижением показателей каких факторов ослабевает. (2 б)
3 (в) Опишите зависимость интенсивности перемещения веществ по флоэме от температуры, изображенную на данном графике. (2 б )
3 (с) Задание на соответствие (4 б)
1 перенос веществ через биомембрану по градиенту (концентрационный, осмотический, гидродинамический и т.д.) и без расхода энергии. А Облегченная диффузия
2 осуществляется за счет наличия градиентов концентрации определенного вещества, электрического заряда или осмотического давления между сторонами клеточной мембраны. В Пассивный транспорт
3 осуществляется по градиенту его концентрации, но в отличие от простой диффузии в переносе вещества через мембрану участвует специфическая белковая молекула — переносчик С Активный транспорт
4 перенос веществ через биомембрану против градиента и с расходом энергии. Д Простая диффузия
4 Найдите верные утверждения относящиеся к бинарной номенклатуре, отметив галочкой где правда, а где ложь (П/Л) (2 б)
Утверждения П Л
1. Систематика – это наука о строении живых организмов
2. Систематические группы организмов в бинарной номенклатуре называются таксонами
3. Низшей таксономической единицей по бинарной номенклатуре является «род»
4. Определить вид растения или животного дихотомические ключи
4 (в) Установите соответствие между деятельностью человека при добыче и переработке полезных ископаемых и их последствиями. Два ответа являются лишними (2 б)
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ПОСЛЕДСТВИЯ
1. Добыча угля А. Поверхностное нарушение рельефа
2. Формирование отвалов и выемок на поверхности земли Б. Возникновение взрывов и пожаров
С. Источник улучшения биосферы
3. Бурение скважин Д. Загрязнение биосферы
4. Добыча полезных ископаемых и их переработка Е. Откачка подземных вод
Ж. Подземное нарушение рельефа
Солнечный свет – один из наиболее важных для жизни растений экологических показателей. Он поглощается хлорофиллом и используется при построении первичного органического вещества. Основными характеристиками света являются его спектральный состав, интенсивность, суточная и сезонная динамика.
По спектральному составу солнечный свет неоднороден. В него входят лучи, имеющие различную длину волны. Из всего спектра для жизни растений важна фотосинтетическая активная (380-710 нм) и физиологически активная радиация (300-800 нм). Причем, наибольшее значение имеют красные (720-600 нм) и оранжевые лучи (620-595 нм). Именно они являются основными поставщиками энергии для фотосинтеза и влияют на процессы, связанные с изменением скорости развития растения (избыток красной и оранжевой составляющей спектра задерживает переход растения к цветению).
Синие и фиолетовые (490-380нм) лучи, кроме непосредственного участия в фотосинтезе, стимулируют образование белков и регулируют скорость развития растения. У растений, живущих в природе в условиях короткого дня, эти лучи ускоряют наступление периода цветения.
Ультрафиолетовые лучи с длиной волны 315-380 нм задерживают «вытягивание» растений и стимулируют синтез некоторых витаминов, а ультрафиолетовые лучи с длиной волны 280-315 нм повышают холодостойкость.
Лишь желтые (595-565 нм) и зеленые (565-490 нм) не играют особой роли в жизни растений.
Учет потребностей растений в определенном спектральном составе света необходим при правильном подборе источников искусственного освещения. В комнатных условиях в качестве таковых наиболее удобно использовать люминесцентные лампы ЛБ и ЛДЦ.
Почти все комнатные растения светолюбивы, т.е. лучше развиваются при полном освещение, но различаются по теневыносливости. Принимая во внимание отношение растений к свету, их принято подразделять на три основные группы: светолюбивые, теневыносливые и тенеиндифферентные.
Как и все живые организмы, растения обладают адаптироваться к изменяющимся условиям. Эта различна у разных видов. Есть растения, довольно легко при к достаточному или избыточному свету, но встречаются и такие, которые хорошо развиваются только при строго определенных параметрах освещенности. В результате адаптации растения к пониженной освещенности несколько меняется его облик. Листья становятся темно-зелеными и немного увеличиваются в размерах (линейные листья удлиняются и становятся уже), начинается вытягивание междоузлий стебля, который при этом теряет свою прочность. Затем их рост постепенно уменьшается, т.к. резко снижается производство продуктов фотосинтеза, идущих на посторенние тела растения. При недостатке света многие растения перестают цвести.
При избытке света хлорофилл частично разрушается, и цвет листьев становится желто-зеленым. На сильном свету рост растений замедляется, они получаются более приземистыми с короткими междоузлиями и широкими короткими листьями.
Появление бронзово-желтой окраски листьев указывает на значительный избыток света, который вреден растениям. Если не принять соответствующие меры, может возникнуть ожог.
Важными характеристиками светового режима является суточная и сезонная динамика.
Длина светового дня меняется в течение года. В умеренных широтах самый короткий день равен 8 ч., а самый длинный – более 16 ч.
Объяснение:
Верблюд может переносить чрезвычайно большую потерю воды, к тому же очень медленно теряет ее. Благодаря этим свойствам он может длительное время обходиться без воды.
При длительном водном голодании верблюда происходит снижение веса его тела. При этом животное выдерживать потерю веса даже до 30%.
Верблюд потеет мало, но при температуре тела выше 40° при сильном потоотделении у него не бывает перегревания тела.
Полипноэ у верблюда нет.
Верблюд с потом теряет воды больше, чем с выдыхаемым воздухом.
Животное обладает экономить воду с мочой и калом.
Верблюд сохранять запасы жира. Животное обладает поразительной пить. При наличии воды оно может напиться за короткое время.
Объяснение:
Рада