ответ
Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс.
Вариант 2.
Задание 1. Дополните высказывание:
Одноклеточные безъядерные организмы - ….
Представляет собой симбиоз гриба и водоросли - …
Водоросль прикрепляется к опоре с имеет весенний и летний побег.
Растения, размножающиеся семенами, но не имеющими плодов называются …
Задание 2.
Соотнесите название организма и систематической группы, к которой он принадлежит, используя условные обозначения. Например: А- 3, 6
А. Гриб Б. Водоросль В. Лишайник Г. Мох Д. Голосеменные Е.Покрытосеменные
1.сморчок
2.пихта
3.пармелия
4.ламинария
5.кладония
6.лиственница
7.саксаул
8.пенницилл
9.кукушкин лен
10.спирогира
Задание 3.
Укажите, используя рисунок, части тела лишайника

Задание 4.
А. Перечисли признаки, по которым можно определить принадлежность растения к классу и семейству.В. Определи класс и семейство по указанным признакам:
• Корневая система мочковатая
• Жилкование дуговое
• Цветок с околоцветником
• Формула цветка * О3+3Т3+3П1
• Плод ягода или коробочка
Задание 5. Докажите, что вирусы являются паразитами.

 Гидропассивная реакция — это закрывание устьичных щелей, вызванное тем, что окружающие паренхимные клетки переполнены водой и механически сдавливают замыкающие клетки. В результате сдавливания устьица не могут открыться и устьичная щель не образуется. Гидропассивные движения обычно наблюдаются после сильных поливов и могут служить причиной торможения процесса фотосинтеза.

2. Гидроактивная реакция открывания и закрывания — это движения, вызванные изменением в содержании воды в замыкающих клетках устьиц.

3. Фотоактивная реакция. Фотоактивные движения проявляются в открывании устьиц на свету и закрывании в темноте.

Главной движущей силой эволюции человека, начиная с момента возникновения древнейших людей и до появления человека современного типа, была трудовая деятельность. На эту особенность эволюции человека обратил внимание Ф. Энгельс в работе «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека» . Освобождение руки от функции опоры, по мнению Ф. Энгельса, было необходимым условием ее дальнейшего совершенствования. Рука стала совершенно особым органом защиты и нападения, действующим на расстоянии с различных предметов. Кроме того, древнейший человек постепенно стал использовать руку для изготовления орудий труда. В процессе изготовления и употребления орудий труда рука совершенствовалась функционально и морфологически, что оказало влияние на весь организм. Результатом трудовой деятельности явились морфофизиологические особенности человека, высокоразвитая центральная нервная система, разделение функций нижних и верхних конечностей, неспециализированная рука. Кроме того, труд сплочению древних людей в коллективы, т. е. созданию общества взамен стада.

Общественный труд оказал большое влияние на развитие мозга и органов чувств. В ходе совместной трудовой деятельности возникала жизненная необходимость в обмене информацией. В процессе эволюции у предков современного человека произошли такие изменения голосового аппарата и мозга, которые появлению речи.