Объясни, почему у человека с ослабленным слухом существует постоянное ощущение фонового шума.
Используй следующие понятия: улитка, волоски слуховых рецепторов, интенсивность и частота звука

Людына нюха бебру смачну, дядя ты о чём?Негр, это чёрный человек, который чёрный и чёрный и он и есть чёрный негрНегр, это чёрный человек, который чёрный и чёрный и он и есть чёрный негрНегр, это чёрный человек, который чёрный и чёрный и он и есть чёрный негрНегр, это чёрный человек, который чёрный и чёрный и он и есть чёрный негрНегр, это чёрный человек, который чёрный и чёрный и он и есть чёрный негрНегр, это чёрный человек, который чёрный и чёрный и он и есть чёрный негрНегр, это чёрный человек, который чёрный и чёрный и он и есть чёрный негрНегр, это чёрный человек, который чёрный и чёрный и он и есть чёрный негр

Розробка заняття гуртка «Творча студія»
з теми «Виготовлення масок із пап’є маше»
Наталія Васильєва, керівник гуртка «Творча студія»
Пап’є маше, це проста і недорога техніка, яка дає величезні можливості для
творчості. У цій техніці виготовляються різні вироби, такі як, скриньки,
вази,ляльки, фігурки тварин, театральну бутафорію, прикрашені розписом. На
уроці гуртка «Творча студія» пропонується виготовлення масок з пап’є маше, які
будуть використані в подальшому для розробки різних видів макіяжу.
План заняття
Тема уроку : Робота з папером. Маски з пап’ємаше.
навчальна: познайомити з технікою пап’ємаше ; поглибити навики роботи з
папером, сформувати знання і уміння з техніки пап’ємаше.
розвиваюча: розвинути спритність в прийомах роботи, уяву, уміння самостійно
застосовувати отримані знання з практики.
виховна: виховувати естетичний смак, фантазію, творчість, акуратність при
виконанні робіт.
Тип заняття:засвоєння нових знань та умінь.
Використовувані методи, технології навчання :
- словесний - інструктаж;
- наочний - демонстрація готових робіт учнів;
- взаємоконтроль учнів;
- практична робота.
Форми навчання :
Устаткування і матеріали :технологічна карта, зразки готових робіт, папір,
ножиці, бинт, газети, клей ПВА, пластикова модель голови.
1 Вступна частина:
Організаційний момент.
- привітання учнів;
-перевірка готовності учнів до уроку;
- повідомлення теми і мети уроку.
Актуалізація опорних знань:
Згадаємо історію виникнення першого листа паперу:
«Технологія виготовлення папероподобных матеріалів таких як папірус, бересту,
пергамент і інших були відомі людству задовго до появи першого опису
виробництва "класичного паперу".