Мария и Сергей собрали образцы растений и подготовили их для гербария. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов:

1) Плауновидные

2) Плаун

3) Плаун баранец

4) Растения

1. Корневые клубни - Утолщение придаточных и боковых корней (Георгин, чистяк) Запасание питательных веществ 2. Корни-прицепки - Короткие корни с мощными прицепками (Плющ, кампсис ) опорная функция 3. Воздушные корни -Длинные корни, всасывающие воду (Монстера, орхидеи) функция - доп.питание 4. Дыхательные корни - Растут вертикально вверх, выполняют функцию дыхания (Кипарис болотный, ива ломкая) функция -доп.дыхание 5. Придаточные корни - Представляют собой подпорки стебля (Баньян) 6. Корни растений-паразитов - Корни-присоски, проникающие в стебель хозяина (Омела белая, повилика) функция - питание 7. Корнеплоды - Разросшийся главный корень с запасом питательных веществ (Морковь, свекла) Запасание питательных веществ

Особенность глубоководного сообщества заключается в том, что там нет растений (водорослей), т.к. они существуют за счёт фотосинтеза, а на большие глубины солнечный свет практически не проникает, так что фотосинтез там осуществлять невозможно. Животных (рыб) там тоже немного. В глубоководном сообществе могут выжить только те рыбы, которые обладают биолюминесценцией. Биолюминесценция - это видимое свечение живых организмов в результате окисления органических веществ (люциферинов). Таким образом рыбы на больших глубинах ориентируются с биолюминесценции. Больше всего в глубоководных сообществах микроорганизмов. Они скапливаются на дне самых глубоких впадин, в общем, существуют повсеместно.