Клас
Контрольна робота за ІІ семестр
Варіант І
Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді (0,5 б.)
1. Генеративний орган квіткових рослин, який забезпечує статеве розмноження:
А) кореневище Б) спорофіт В) квітка Г) брунька
2. Однодомною рослиною є:
А) огірок Б) верба В) тополя Г) обліпиха
3. Як може відбуватися самозапилення:
А) вітром Б) водою В) комахами Г) у середині квітки
4. Багатонасінним плодом є:
А) вишня Б) горіх В) помідор Г) персик
5. Найпоширеніша бура водорість, яка містить багато поживних речовин для людини:
А) ламінарія Б) спірогіра В) улотрикс Г) порфіра
6. Яка корисна копалина утворюється за рахунок мохів:
А) вапняк Б) торф В) кам’яне вугілля Г) діатоміт
7. Голонасінною рослиною є:
А) модрина Б) яблуня В) пшениця Г) вишня
8. Оберіть культурну рослину, яка належить до овочевих:
А) квасоля Б) гречка В) помідор Г) слива
9. Життєва форма у бузини:
А) дерево Б) кущ В) чагарник Г) трава
10. Гриб, який є паразитом на картоплі, томатах :
А) мукор Б) трутовик В) фітофтора Г) глива
Завдання на встановлення відповідності (1,5 б.)
11. Установіть відповідність між : між типом суцвіття та рослиною, якій він характерний:
А) волоть 1 соняшник
Б) головка 2 ячмінь
В) складний колос 3 конюшина
Г) кошик 4 овес
12. Установіть відповідність між рослинами та їх екологічною характеристикою:
А) світлолюбиві 1. Соняшник, люцерна, кавун
Б) тінелюбиві 2. Сосна, береза, куль-баба
В) вологолюбні 3. Смерека, мохи, плауни
Г) посухостійкі 4. Чистотіл, розрив-трава, папороті
Робота з рисунком (2 б.)
13. Підпишіть назви зображених організмів:
А Б Г Д
Дати розгорнуту відповідь на запитання ( 2 б.)
14. Запитання. Охарактеризуйте будову грибів. Яке значення мають вони у природі і житті людини? Назвіть отруйні гриби та опищіть один із них.
6 клас
Контрольна робота за ІІ семестр
Варіант ІІ
Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді (0,5 б.)
1. Частина квітки, у якій відбувається запліднення:
А) оцвітина Б) квітконіжка В) маточка Г) квітколоже.
2. Дводомною рослиною є:
А) кукурудза Б) верба В) огірок Г) дуб
3. Процес злиття чоловічої і жіночої клітини називається:
А) запилення Б) схрещування В) запліднення Г) брунькування
4. Сухий, розкривний плід має:
А) горіх Б) абрикос В) мак Г) соняшник
5. Органом прикріплення водоростей є:
А) корінь Б) ризоїди В) кореневище Г) грибниця
6. Укажіть б вегетативного розмноження у папороті:
А) кореневищем Б) вусами В) цибулинами Г) листками
7. Виберіть ознаку, яка відрізняє покритонасінних рослин від голонасінних:
А) є вічнозеленими Б) насіння захищене В) є трав’янистими Г) розмножуються спорами
8. Оберіть культурну рослину, яка належить до зернових:
А) пшениця Б) квасоля В) соя Г) біб
9. Життєва форма рослин, яка завжди зростає у найнижчих ярусах лісу:
А) дерева Б) кущі В) чагарники Г) трави
10. Гриб, з якого добувають антибіотики:
А) трутовик Б) пеніцил В) опеньок Г) мукор
Завдання на встановлення відповідності (1,5 б.)
11. Установіть відповідність між типом суцвіття та рослиною, якій він характерний:
А) кошик 1. подорожник
Б) початок 2. айстра
В) колос 3. кукурудза
Г) зонтик 4. вишня
12. Установіть відповідність між грибом і його екологічною характеристикою:
А сапротрофи 1. Мукор, аспергіл, пеніцил
Б цвілеві гриби 2. Гнойовик чубатий, пеніцил
В симбіотичні гриби 3. Фітофтора, трутовик, борошниста роса
Г паразити 4. Підосичник, підберезник
Робота з рисунком (2 б.)
13. Підпишіть назви зображених організмів
А Б В Г
Дати розгорнуту відповідь на запитання ( 2 б.)
14. Запитання. Охарактеризуйте будову грибів. Яке значення мають вони у природі і житті людини? Назвіть їстівні гриби та опищіть один із них.
ода – одно из самых распространенных веществ на Земле и преобладающий компонент всех живых организмов. Среднее количество воды в клетках большинства живых организмов составляет порядка 70%
Неорганические ионы имеют немаловажное значение для обеспечения жизнедеятельности клетки – это катионы (K+, Na+, Ca 2+, Mg 2+, NH3+) и анионы (Cl-, HPO4 2-, H2PO4-, HCO3-, NO3-) минеральных солей. Концентрация катионов и анионов в клетке и в окружающей её среде резко различна. Внутри клетки превалируют ионы К+ и крупные органические ионы, в околоклеточных жидкостях всегда больше ионов Na+ и Cl-. Вследствие этого образуется разность зарядов внешней и внутренней поверхностей мембраны клетки, между ними возникает разность потенциалов, обуславливающая такие важные процессы как передача возбуждения по нерву или мышце
Соединения азота, фосфора, кальция и другие неорганические вещества служат источником строительного материала для синтеза органических молекул (аминокислот, белков, нуклеиновых кислот и др. ) и входят в состав ряда опорных структур клетки и организма.
Объяснение:
ответ:1-пищеварительная система 2- рот, глотка, пищевод, зоб, желудок 3-усвоение организмом питательных веществ.
1-выделительная система 2- представлена парными трубочками, расположенными в каждом сегменте тела. Каждая трубочка начинается широкой воронкой, края которой усажены мерцательными ресничками. 3- С системы трубочек продукты распада, выводятся наружу.
1-нервная система 2-состоит из нервного окологлоточного кольца с ганглиями и брюшной нервной цепочки 3-обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды
Объяснение: