А1. Как иначе называют отряд бабочек? 1) равнокрылые 4) чешуекрылые
2) двукрылые 5) перепончатокрылые
3. прямокрылые
А2.Какой тип ротового аппарата у взрослых мух?
1) сосущий 3) лижущий
2. колюще-сосущий 4) грызущий
А3.Назовите отряд насекомых, к которому отно¬сят комнатную муху, овода, бычьего слепня, маля¬рийного комара, комара-пискуна.
2. 1) клопы 4) двукрылые
3. 2) жесткокрылые 5) перепончатокрылые
4. 3) чешуекрылые 6) прямокрылые
А4.Какие структуры являются органами дыха¬ния у большинства взрослых насекомых?
1) только легкие
2) только трахеи
3) у одних — только трахеи, у других — только легкие
4) жабры
А5.Назовите животное, для которого характерно внеполосное пищеварение.
1) таежный клещ
2) паук-крестовик
3) чесоточный клещ
4) медоносная пчела
А6.Сколько отделов различают в теле членисто¬ногих?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
А7.Назовите животное, для которого характерно развитие: из яйца выходит личинка, кото¬рая по внутреннему и внешнему строению не похожа на взрослое животное.
1) речной рак 2) паук-крестовик 3) майский жук
А8.Укажите животное, у которого четыре пары хо¬дильных ног.
1) речной рак 2) паук-крестовик 3) майский жук
А9. Вспомните классификацию членистоногих и определите признак (причину), по которому все ни¬жеперечисленные животные, кроме одного, объеди¬нены в одну группу. Укажите это «лишнее» среди них животное:
1) креветка 4) клещ 6) дафния
2) краб 5) омар 7) циклоп
3) лангуст
А10.Вспомните классификацию членистоногих и определите признак (причину), по которому все ни¬жеперечисленные животные, кроме одного, объеди¬нены в одну группу. Назовите это «лишнее» среди них животное.
1)таракан 3) клоп 5) блоха
2)кузнечик 4) паук 6) овод
Часть В.
В1 Установите соответствие между органами движения и животными:
Органы движения Животные
1. реснички А) рак
2. щупальца Б) пчела
3. нога В) инфузория
4. три пары ног Г) осьминог
5. пять пар ног Д) беззубка (моллюск)
1) 2) 3) 4) 5)
В2. Исключи лишнее (подчеркни) :
А) Сердце Б) кишечник
Вены анальное отверстие
Зеленая железа трахея
Капилляры желудок
В3. Обобщи к какому типу относятся данные животные:
А) эхинококк, бычий цепень, белая планария
Б) мидия, улитки, слизни, каракатица
В) циклопы, омары, клещи, вши, муравьи
В4. Дайте определение терминам:
1. Энтодерма
2. Половой диморфизм
Метаморфоз
3. Регенерация
С1. Назовите, какие ароморфозы (прогрессивные черты) появляются в системах органов у следующих животных:
А) у белой планарии появляется система
Б) у дождевого червя появляется
С2. Значение членистоногих в природе и для человека
Так как организм, хоть и является биосистемой так как представляет из себя комплекс взаимосвязанных друг с другом молекул - клеток - тканей - органов - систем органов которые находятся в постоянном взаимодействии друг с другом. Однако так как эта система сама по себе является частью другой системой, причем живой частью на ее развитие не оказывают воздействие геологические процессы, как это происходит с теми же горами. Система организма в процессе своего развития - онтогенеза идет по пути усложнения и самосовершенствования. Начинаясь с одной не дифференцированной клетки она претерпевает множество различных превращений в результате чего доходит до пика своего развития - взрослый сформированный организм, после чего начинается регресс, по просту старение. В результате которого уже возможны нарушение связей между компонентами системы, что приводит к выходу системы из стабильности (нарушение работы органов, недостаточное выполнение ими функций) в результате чего система перестает существовать.
С горами ситуация несколько иная, основное место в данной системе занимают геологические процессы - горообразования и разрушения, которые в свою очередь во многом зависимы от климатических факторов. Эта система на беспрерывное существование, по сути вечное. Так как она находится в стабильном уравновешенном состоянии. Как и во всех геобиоценозах, чем и являются уральские горы там происходит беспрерывный оборот веществ и энергии. Формирование этой системы началось после окончания геологических процессов, появлением растительности не требовательной к почвенным условиям, затем она была сменена луговой растительностью, после чего смешанными лесами. и под конец хвойными видами растительности, и соответствующей фауной этих экосистем. Это можно проследить и сейчас, так как для гор характерна высотная поясность и смена данных экосистем происходит в вертикальном направлении от подножья гор к вершине. Когда конкретная экосистема устаревает, ее меняет другой тип, и так может происходить бесконечное количество времени согласно закона неограниченности прогресса.
2) Постановка проблемы- Выработка четкой постановки проблемы
3 )Предполагаемое решение, формулировка гипотезы-Формулировка ожидаемых результатов и их научного значения, с опорой на уже известные данные
4)Планирование- Мысленная разработка порядка проведения опыта (последовательность осуществления отдельных этапов исследования)
5) Проведение опыта- Проведение опыта. Сбор и запись наблюдений, измеряемых величин и результатов
6) Обсуждение- Сравнение полученных результатов с гипотезой, научное объяснение результатов