6. Приведіть у відповідність етапи відображення з іхніми визначеннями:
1 Відчуття
А Відображення навколишнього у взаємозв'язках
2 Сприйняття Б Відображення предметів поза іх упливом на органи
3 Уявлення
в Відображення окремих властивостей предметів
4 Мислення ГВідображення предмета в цілому
7. Приведіть у відповідність розумові операцій з їхніми визначеннями:
1 Аналіз
А Зіставлення явищ для встановлення
2 Синтез
іх подібності та відмінності
3 Порівняння Б Поділ об'єктів і явищ на складові,
4 Абстрагування
виокремлення в них елементів
в Об'єднання ознак, елементів або частин
об'єкта в єдине ціле
гВиділення головних і відокремлення
другорядних ознак
8. Приведіть у відповідність ознаки Внд та тип темпераменту;
1 Сильний, інертний, урівноважений
A Сангвінічний
2 Сильний, рухливий, неврівноважений
Б Холеричний
з Сильний, рухливий, урівноважений
В Флегматичний
г Меланхолічний
4 Слабкий, неврівноважений
Бактериофаг - Это вирусы, поражающие бактериальные клетки.
Классификация вирусов
В настоящий момент вирусологи выделяют семь классов микроорганизмов:
1 - состоят из двуцепочечной ДНК;
2 - содержат одноцепочечную ДНК;
3 - вирусы, копирующие свою РНК;
4 и 5 - содержат одноцепочечную РНК;
6 - трансформируют РНК в ДНК;
- трансформируют двуцепочечную ДНК через РНК.
Классификация вирусов по особенностям генетической информации
ДНК-вирусы;
РНК-вирусы;
Вирусы, превращающие РНК в ДНК.
Вирусов уж очень много, зайдите почитайте
Есть вирусы человека, растений, и тд. Они (вирусы) поражают животных и растения, бактерии и даже археи .
На сегодняшний день описано более 5 тысяч разнообразных вирусов
Схема выставления № ответ Дополнительная информация 1 A 1 2 D 1 3 A 1 4 №3 Фосфор: входит в состав сложных органических веществ (ДНК,РНК) обмен веществ, завязывание плодов 1 2 5 Ткань №4, система органов №6 11 6 (a) Трава/орехи/дерево 1 Принять: любое подходящее название растительности 6 (b) Трава-олень-рысь/пума Орехи-белка-гриф/волк/рысь Дерево-олень-рысь Орехи-Птица/синица-рысь Трава-кузнечик-птица/синица 1 Принять: любую верную последовательность, включающую три звена 6 (c) Гриф, волк, рысь / пума 1 Принять: Любой 1 верный ответ 7 Принимаются любые верные ответы 1 Принять: по одному верному примеру растения и млекопитающего 8 1 1 Каждый шаг оценивается в 9(а) (b) Клеточная стенка, центральная вакуоль, пластиды Ядро, клет очная мембрана, цитоплазма 1 1 10 (а) Абиотические факторы Виды растений Солнечная сторона солнечного света больше / температура воздуха выше / влажность ниже Светолюбивые растения (гелиофиты) / Засухоустойчивые растения 4 По за каждую заполненную ячейку 12 Теневая сторона солнечного света меньше / температура воздуха ниже / влажность выше Теневыносливые растения (сциогелиофиты) / Влаголюбивые растения 11 Раньше их объединяли в один тип, потому что опирались только на форму тела (веретенообразное). • Змея — это пресмыкающееся, которое имеет позвоночник и череп, у нее имеется чешуйчатая кожа. • А дождевой червь — это кольчатый червь, беспозвоночное животное, с голой кожей. 1 1 За правильное определение систематического положения представителя За правильную характеристику одного представителя 12 Плотность воды Плотность льда ниже, чем у воды Лед защищает обитателей водоемов от замерзания Если плотность льда, было бы выше, чем у воды/замерзание водоемов начиналось бы со дна/ гибель обитателей водоемов 111 1 13 Сукце́ссия — последовательная закономерная смена одного биологического сообщества другим на определённом участке среды во времени в результате влияния природных факторов или воздействия человека. Первыми заселят лишайники, затем мхи и травы 1 1 14 Положительное влияние: посадка, уборка, озеленение Отрицательное влияние: вырубка лесов, пожары, браконьерство