2. Российский турист, побывавший три недели назад в Египте, обратился в поликлинику с жалобами на повышенную утомляемость, головные боли, кожные высыпания
аллергического характера и периодические подъёмы температуры до 40°С. В мазке крови,
окрашенном по Романовскому-Гимза, в эритроцитах обнаружены малярийные плазмодии
только на стадии кольца и гамонты (незрелые половые клетки) полулунной формы.
Укажите латинское название обнаруженного паразита. Какая клиническая форма малярии
была у данного пациента? Каким образом произошло заражение туриста?
Әлеуметтік-тарихи тәжірибе әрбір жаңа ұрпақ өз халқының өткен тәжірибесін қайта ойлап, ұлттық дамудың мақсаттары мен міндеттерін айқындауымен қатар, оның перспективаларын тұжырымдап, нақты уақытта ұлтқа тән саяси, идеологиялық, экономикалық, мәдени бағдарларды, қазіргі заманғы әлемге сәйкес ұлттық сана-сезімді қалыптастыратынын көрсетеді. Бұл процесс ұлт тарихының аса күрделі, сыну кезеңдерінде қарқынды жүреді. Ұлттық сана-сезім ұлт пен адам ретінде, осы қауымдастықтың мүшесі ретінде сипатталатын маңызды фактор болып табылады. Жеке тұлға өзін ұлттың ажырамас бөлшегі ретінде сезіне отырып, өз халқының тарихын, ұлттық құндылықтарды (жазу, ұлттық тіл, рухани мәдениет пен тағы басқа жетістіктері), ұлттық менталитет, халықтың әлемдік мәдениет қазынасына қосқан үлесін бағалап, оның дамуына ықпал етеді. Ұлттық сана-сезімнің дамуы индивидтің өз ырымдарын, дәстүрлерін, яғни этникалық тамырын білуімен байланысқан, сонымен бірге осы үдерісте адамгершілік жалпыадамзаттық құндылықтарды тану маңызды. Яғни, ұлттық сана-сезімді дамытудағы маңызды тарап ондағы этностық, ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтардың арақатынасы болып табылады. Жеке тұлғаның ұлттық сана-сезіміне өзінің ұлттық қатыстылығы туралы субъектіні таныстыру, өзінің этникалығын позитивті қабылдау, ұлттың тарихи өткеніне, оның бүгіні мен болашағына деген көзқарас, ана тілін меңгерудегі белсенділік, халық мәдениетін зерделеудегі белсенділік, ұлттық мүдделер мен құндылық бағдарларын ұғыну және қабылдау, басқа да этникалық қауымдастықтарға қарым-қатынасты қалыптастыру, оның аумақтық тұтастығын сақтауға дайындық, оның байлығын арттыруға ұмтылу кіреді
2. Далее пища по пищеводу попадает в желудок, слюна до сих пор действует на углеводы, там под действием кислоты распадаются белки и начинается распад жиров.
3. После желудка через двенадцатиперстную кишку все это месиво попадает в тонкий кишечник, гле заканчивается распад углеводов и продолжается жиров. Расщепленные вещества впитыааются стенками кишечника, чему ворсинки, и перерабатываются организмом в собственные.
4. Пройдя по тонкому кишечнику, все это попадает в толстую кишку, где всасывается вода и еще некоторые вещества.
5. Из толстой кишки это понятно, куда попадает)