1.установи правильную последовательность порядка определения растения (животного) 2.на новой ступени продолжай такое же сравнение тезы и антитезы с признаками определяемого растения (животного).
3.прочитай тезу и антитезу 1-й ступени и реши, что больше соответствует признакам растения (животного), которое ты определяшь.
4. В конце выбранной тезы или антитезы стоит цифра новой ступени, на которую и нужно перейти.
5. Название растения (животного) состоит из двух слов. Первое слово - это родовое название, вместе со вторым оно составляет название данного вида.
В ответе укажи только номера пунктов в выбранном тобой порядке (например, 1,2,3,4,5,6). самопознание 6 класс​

В природе каждый вид животных заселяет определенную_территорию, которая удовлетворяет потребностям этого вида. Территория обитания вида, регион, где вид может обитать в связи с наличием подходящих для него условий, называется ареал_. Внутри __ареала_могут быть самые разнообразные преграды: реки,__горы__ареалы,пустыни__ и т.д. Все эти препятствия могут мешать свободнуму скрещиванию ареала__с_ареалом__между группами особей одного и того же вида. Такие относительно изолированные группы особей одного вида принято называть_популяциями. Для различных _популяций__характерны различные_территории.

Объяснение:

Существует так называемое правило пирамиды, согласно которому каждое последующее звено получает от предыдущего лишь 10% энергии. Из этого следует, что каждому последующему звену нужно съедать больше и больше представителей предыдущего, для того чтобы нормально существовать. Это ограничивает численность более высоких звеньев пищевой цепи - ведь на всех еды не напасёшься. Если травы на всех зайцев ещё кое-как может хватать, то вот зайцев на всех волков уже не хватит...
Намного практичнее иметь несколько коротких пищевых цепей, тогда не будет слишком высокой конкуренции на пропитание, и таким образом больше видов смогут выживать.