1. Розгляньте відділи тіла ящірки й зайця-русака. Визначте подібність та відмінність відділів тіла в цих тварин.
2. Порівняйте органи, які розташовані на голові ящірки й зайця-русака. Визначте подібність та відмінністі органів зору, нюху, слуху й дотику.
3. Вивчіть покриви ящір-
ки й зайця-русака. Чим
вкрите тіло ящірки, а тіло зайця? Яке значення мають для цих тварин їхні покриви?
4. Порівняйте кінцівки ящірки й зайця-русака. Що спільного в бу- дові передніх та задніх кінцівок ящірки та зайця? Як розташовані кінцівки у цих тварин?
5. Сформулюйте висновки. Що спільного й відмінного в зовнішній бу- дові рептилій та ссавців? Які причини цієї подібності та відмінності?

1. Сходство:

Оно не половое, этот процесс - клонирование, в ходе которого дочерние организмы преобретают абсолютно идентичный материнскому геном

Различия:

Бактерии - это прокариотические клетки, деление происходит перетяжкой клетки

Вирусы - внутриклеточные паразиты, без клетки размножаться не могут, и используют ее как фабрику для воспроизведения себе подобных. Они от нее зависят.

2. Особенности строения клеточных форм:

Наличие РНК/ДНК, рибосом, митохондрий/пластид, цитоскелета, ЭПР, аппарата Гольджи, цитоплазмы и т.д.

Особенности строения неклеточных форм (вирусов):

Имеется только нуклеиновая кислота и белковая оболочка - капсид

Особенности размножения клеточных форм:

Им присущ митоз, мейоз, амитоз

Особенности размножения неклеточных форм:

Только в клетке, и то не самостоятельно.

Да все рецепторы воспринимают изменения окружающей среды. Глазной анализатор зрительно воспринимает окружающую среду, обонятельный анализатор воспринимает запахи, вкусовой - вкус продуктов из окружающей среды, температурный - температуру окружающей среды, слуховой - звуковые колебания, которые происходят в окружающей среде, вестибулярный раздражается от неровного рельефа, что тоже относится к окружающей среды. Все наши анализаторы работают на восприятие каких-либо составных частей окружающей среды.