1.при биологическом видообразовании в отличие от , новый вид возникает: а) в результате распада исходного ареала; б) внутри старого ареала; в) в результате расширения исходного ареала; г) внутри нового ареала.2.на образование новых видов в природе не влияет: а) мутационная изменчивость; б)
борьба за существование; в) естественный отбор; г) модификационная изменчивость.3.результатом микроэволюции является появление: а) новых видов; б) новых видов и классов; в) новых классов и отрядов; г) новых родов и видов
Объяснение:
1. Добывание пищи связано с поддержанием жизнедеятельности организма в целом. Животные могут получать энергию только путём добывания пищи из вне и в ходе дальнейшей её переработки в ЖКТ, биохимических реакций в самих клетках организма. Если мало пищи, животное начинает искать новые места её получения, поэтому из-за изменений условий среды обитания (куда входит и причина отсутствия пищи) наблюдаются миграции.
2. Защита и забота о потомстве тем выше, чем лучше развита высшая нервная деятельность у ж. Часто сезонные миграции животных связаны с перемещением в места размножения, иногда за многие тысячи километров от места обитания (из-за лучших условий среды - нормальной температуры, лучшего разнообразия пищи и т.п.). Встречаются разные формы заботы о потомстве: от полного отсутствия до сложнейших и длительных взаимоотношений между детьми и родителями. Нпр., большинство беспозвоночных и рыб не проявляют заботы о потомстве. Успешность существования подобных видов обеспечивает массовость их размножения. Более совершенным типом заботы о потомстве можно считать строительство гнезда, откладку туда яиц или икры и его охрану до того момента, пока подрастающая молодь его не покинет. Связано с сохранением и передачей генетической информации
3. Рефлекторные реакции, возникающие на громкие звуковые сигналы, яркий свет и другие раздражители. Связано с самосохранением организма. Природно заложено, что атипичные раздражители вызывают опасность, тем самым животное старается убегать, защищаться.
Например, он определял наиболее благоприятные сроки высева семян, наблюдал, на каком корме лучше растут животные. С изобретением микроскопа был открыт целый мир мельчайших живых существ — микробов, состоящих из клеток. Затем биологи доказали, что все современные растения и животные произошли естественным путем от существовавших много миллионов лет назад. Теперь биология разделилась на множество наук.
Так, животных изучает зоология, растения — ботаника. Но и внутри них выделяют науки по изучению отдельных групп животных и растений. Например, ихтиология изучает рыб, орнитология — птиц, альгология — водоросли, дендрология — деревья. Есть специальные науки, изучающие строение организмов, образ их жизни, химический состав. Наука бионика объединила биологию и технику, используя некоторые особенности живых организмов для технических устройств. Так, изучив строение кожи дельфинов, ученые создали новый тип обшивки для подводных судов, что увеличило их скорость. На основе строения органа змей, чувствительного к изменению температуры, был создан прибор, предупреждающий о пожаре.
Огромных успехов добилась генетика — биологическая наука о наследственности и изменчивости живых организмов. На основе знаний биологии выводят более ценные сорта растений и породы животных, создают новые лекарства, уничтожают вредителей сельского хозяйства, борются с инфекционными болезнями.
Значение биологии возрастает в связи с необходимостью охраны природы. Загрязнение воздуха, рек и морей отходами промышленности, вредными газами, пылью угрожает жизни многих растений и животных. В связи с этим особенно развивается биологическая наука — экология, изучающая взаимоотношения организмов между собой и окружающей их средой.
С конца 16-го в. до 70-х гг. 20-го в. с лица Земли исчезли 109 видов птиц, 64 вида млекопитающих, 20 видов пресмыкающихся, 3 вида земноводных. С начала 80-х гг. в среднем один вид животных исчезал ежедневно, а вид растений — ежегодно. Биологи составили Красную книгу. В ней перечислены редкие растения и животные, которые находятся под угрозой исчезновения. Каждый из вас может внести свою лепту в сохранение природы: не рвать растения, беречь гнезда птиц, охранять муравейники, подкармливать зимой животных, не оставлять мусор в местах отдыха. Начальные сведения по биологии можно получить в кружках юннатов, которые организуются в школах.
надеюсь у тебя будет лучшая оценка по русскому. яз. ))