1. Поясніть важливість дотримання певного режиму за відсутності
природного світлового дня (наприклад, на космічному кораблі чи у
підводному човні).
2. Глухі люди спілкуються за до жестів. Як ви думаєте чи
сформована у них друга сигнальна система? Відповідь обґрунтуйте.
3. Яким чином людина може розвивати свою пам'ять та увагу протягом
життя?
1. Организм — это живое тело человека, животного или живое растение как единое целое, в котором согласованно функционируют различные органы и работают системы поддержания жизни.
2. Одноклеточный организм — это организм, тело которого состоит из одной клетки. В этом случае клеточный и организменный уровни организации живой материи совпадают.
Примеры одноклеточных организмов:
все прокариоты — бактерии и синезеленые водоросли
грибы — одноклеточные дрожжи;
растения — одноклеточные зеленые водоросли (хламидомонада, хлорелла);
животные — простейшие (амебы, инфузории, споровики).
3. Клетка – это целостная система, где каждый компонент взаимосвязан с другим. Такая взаимосвязь органоидов обеспечивает упорядоченность клетки как системы. Клеточная оболочка отделяет клетку от внешней среды, она прочная, в нее входят целлюлоза (у растений), хитин (у грибов). Клеточная оболочка придает форму, и служит не просто механическим каркасом. Оболочка участвует в поглощении и выведении веществ клетки, являясь противоинфекционным барьером. У животной клетки нет клеточной оболочки, она имеет цитоплазматическую мембрану. Для любого организма характерны все признаки живого: обмен веществ и превращение энергии, рост, развитие и размножение, наследственность и изменчивость. Всеми этими свойствами обладает и клетка.
Рост, размножение, наследственность и изменчивость – за счет деление клетки – митоз – осуществляется с ядра, или нуклеоида
4.Появление многоклеточности привело к созданию узкоспециализированных, дифференцированных клеток, поэтому каждая клетка организма стала ответственной за только свою, одну функцию. А это привело к улучшению работы организма в целом. Организм стал работать как сложная, но слаженная система.
5. У клубня есть такие же части строения, как и у побега, а также на нём есть верхушечные и боковые почки (глазки). (Сори я не могу рисунок вставить).
Докажите, что клубень - видоизмененный подземный побег:
1) На нем есть глазки ( почки), в том числе и верхушечная поска
2) внутреннее строение клубня сходно со строением стебля
Вывод: клубень - видоизмененный подземный побег, служащий для запасания питательных веществ ( крахмала).
Сделайте вывод на основе проведённого исследования :
В качестве фермента, гидролизующего крахмал на его составные части (мальтозу, глюкозу), выступает амилаза слюны.
Каждый фермент действует только на одно вещество или группу сходных субстратов, что обусловлено соответствием структуры фермента, точнее его активного центра и структуры субстрата. Например, амилаза действует только на крахмал.
Мы также убедились в том, что фермент действует в зависимости от условий среды.
P.s. Удачи =)