1. Охарактеризуйте роль мышц и костей скелета в организме. 2. Рассмотрите рисунки 33 и 34, сопоставьте строение трубчатой кости с микростроением компактного вещества. Объясните назначение микроскопических канальцев, выложенных прочными стенками.
3. Посмотрите таблицу 1 и выпишите морфологические признаки и функциональные особенности скелета, доказывающие родство человека с приматами, особенно с человекообразными обезьянами.
4. Назовите особенности скелета человека, связанные с прямохождением, с развитием мозга и речи, с трудовой деятельностью.
5. Какие особенности скелета говорят о том, что человек принадлежит к типу хордовых, подтипу позвоночных, классу млекопитающих, отряду приматов,группе высших (человекообразных) обезьян?
6. Какими свойствами обладают гладкие и поперечнополосатые мышцы и каким отделом нервной системы регулируются каждая из них?
7. Что происходит при гиподинамии и систематических физических нагрузках?
8. В чём заключается тренировочный эффект? При каких условиях он достигается?
9. Какими можно выяснить искривление позвоночника и плоскостопия?
10. Как наиболее рационально распределять физическую нагрузку?
Онтогенез — индивидуальное развитие организма от зарождения до конца жизни (смерти или нового деления). У видов, размножающихся половым путем, он начинается с оплодотворения яйцеклетки. У видов с бесполым размножением онтогенез начинается с обособления одной или группы клеток материнского организма. У прокариот и одноклеточных эукариотических организмов онтогенез представляет собой, по сути, клеточный цикл, обычно завершающийся делением или гибелью клетки.
Онтогенез есть процесс реализации наследственной информации особи в определенных условиях среды
Непрямой (личиночный) тип развития проходят многие виды беспозвоночных и некоторые позвоночные животные (рыбы, земноводные). У них в процессе развития формируются одна или несколько личиночных стадий. Наличие личинки обусловлено относительно малыми запасами желтка в яйцах этих животных, а также необходимостью смены среды обитания в ходе развития либо необходимостью расселения видов, ведущих сидячий, малоподвижный или паразитический образ жизни. Личинки живут самостоятельно, активно питаются, растут, развиваются. У них имеется ряд специальных провизорных, т.е. временных, отсутствующих у взрослых форм, органов.
1) Плесневый гриб, в присутствии которого погибают болезнетворные бактерии (пеницилл)
2) Самый ядовитый гриб (поганка)
3) Как называется тело гриба (грибница)
4) Как называются грибы у которых нижняя поверхность шляпки состоит из пластинок (пластинчатые)
5) Вещество, убивающее бактерии, выделенное из зеленой плесени (антибиотик)
6) Гриб-паразит, поселяющийся на стволах деревьев (трутовик)
7) Красивый ядовитый гриб, лакомство лосей (мухомор)
1) Симбиоз гриба и растения (грибокорень)
2) Грибы , используемые в хлебопечении (дрожжи)
3) Грибы-паразиты, поражающие овощные культуры (фитофтора)
4) Гриб, растущий под березой (подберезовик)
5) Гриб-паразит, поселяющийся на хлебных злаках (спорынья)
6) Гриб, выращиваемый человеком в городских условиях (вешенка)
Расположите слова друг над другом и по вертикали получится ЦАРСТВО ГРИБЫ. Ну или произвольно их составьте (на ваше усмотрение)