1) назовите неорганические и органические вещества клетки и их функции. 2) дайте определение термину анализатор. расскажите о строении и значении зрительного и сухового анализаторов. 3) на составление цепи питания в экосистеме: из имеющихся организмов составьте пищевую цепь: беркут, кузнечик, землеройка, травянистые растения. определите к какой функциональной группе относится беркут в составленной пищевой цепи.
Белки выполняют защитную функцию, энергетическую.
Углеводы — основной источник энергии для всех форм клеточной активности и играют роль запасных веществ.
Липиды выполняют энергетическую функцию, в них содержатся жирорастворимые витамины.
Нуклеиновые кислоты определяют синтез белков и передачу наследственной информации.
Неорганические вещества - это и вода, и минеральные вещества.
Содержание минеральных веществ в клетках незначительно, но роль их велика: они поддерживают осмотическое равновесие, регулируют различные биохимические и физиологические процессы.
Роль воды в клетках очень велика, она является средой и растворителем, участвует в большинстве химических реакций, перемещении веществ, терморегуляции, образовании клеточных структур, определяет объем и упругость клетки.
2) Анализатор — это система чувствительных нервных образований, воспринимающих, проводящих и анализирующих раздражения, которые действуют на человека.
В состав зрительного анализатора входит рецепторный орган – глаз, проводящие пути – зрительный нерв, центры в затылочной зоне коры головного мозга. С зрения человек получает более 90% информации об окружающем мире.
Слуховой анализатор включает орган слуха, проводящие нервные пути и центры в височной зоне коры больших полушарий. Звуковое восприятие очень важно для человека, позволяет общаться с окружающими с речи.
3) Пищевая цепь: травянистые растения - кузнечик - землеройка - беркут
Беркут относится к гетеротрофам (организмам, использующим для своего питания готовые органические вещества (обычно ткани растений или животных) через процесс, известный как гетеротрофное питание)