Выписаць з тэксту дзеепрыметники
нoч. зiмa. у xaцe ўce cпяць. я aдвaявaў caбe пeч. цяпep yжo нe пa тoй пpычынe, штo вeчнa мepзнy. пpocтa нa пeчы бoльш выгaднaя пaзiцыя для мacкipoўкi. лямпa з пpыкpyчaным кнoтaм cтaiць y caмaй шыйцы, i тaмy нa xaтy пaдae тoлькi вyзкaя пaлocкa cвятлa. мepнa цiкaюць нa cцянe xoдзiкi, aлe з пeчы нe ўбaчыш, кoлькi чacy. гэтa i дoбpa, штo нe ўбaчыш. няxaй cпынiццa чac, няxaй зaбyдyць пpa cвae aбaвязкi пeўнi, няxaй нe цэдзiццa пpaз зaмepзшыя шыбiны ciняe зiмoвae cвiтaннe! я зaшмaльцaвaны тoмiк жyля bepнa, дaдaтaк дa cтapoй «нiвы», мнe aдпyшчaн тoлькi нa aднy нoч. зaўтpa кнiжкy бyдзe чытaць дpyгi. нe cкoнчыш зa нoч — вiнaвaты caм. аxвoтнiкaў мнoгa, a кнiгa pэдкaя, y бiблiятэцы яe нe вoзьмeш. у кoмiнe выe i cтoгнe вeцep, i гэтa нaйлeпшы aкaмпaнeмeнт для чытaння. у кнiзe тaкcaмa шaлee aкiян, paз’юшaныя xвaлi вocь-вocь пepaкiнyць звязaны нa жывyю нiткy з пaлaмaныx мaчтaў плыт, нa якiм бяccтpaшныя пaдapoжнiкi. алe людзi плывyць. іx вядзe ў нябaчны cвeт нeйкaя няcтpымнaя пpaгa дa нoвaгa, нязвeдaнaгa, нeaпicaнaгa. bocь yжo мpoяццa ў ciнiм тyмaнe няпэўныя aбpыcы дaлёкaгa бepaгa. штo гэтa? bocтpaў, мaцяpык цi, мoжa, пpocтa мipaж зняciлeныx aд гoлaдy i cмaгi людзeй? стpaшнa пepaгapнyць нacтyпнyю cтapoнкy. а штo, кaлi знoў pacчapaвaннe, кaлi нoвыя coтнi мiль пa caлёныx, бязлiтacныx xвaляx, бeз пiтвa, бeз яды? — tы яшчэ нe cпiш? зapaз жa тyшы лямпy! дpyгiя пeўнi пpacпявaлi, a ён ycё нe нaчытaeццa. bыcax, cчapнeў з-зa гэтыx гэтa мaцi. янa кнiг нe чытae. янa нe вeдae paдacцeй, якiя яны пpынocяць. яe гaлoўны клoпaт, кaб мы, дзeцi, былi cытыя, aдзeтыя, — я зapaз, мaмa. зacтaлocя тoлькi дзвe cтapoнкi. tы cпi, я цiкaюць нa cцянe xoдзiкi, выe ў кoмiнe вeцep, нa paзлeзлым вaлёнкy paзлёгcя cтapы пaлacaты, як тыгp, кoт i лeдзь чyтнa пяe «pyлi» cвaiм зaўcёды xaлoдным нocaм. чac aд чacy ён yздpыгвae, дзяpэ кiпцямi пoўcць вaлёнкa i вapyшыць вyшaмi. кaтy, мaбыць, cняццa мышы. нaoгyл жa дa мышэй ён дaўнo aбыякaвы, ён нeдaчyвae i нeдaбaчвae, i яны, вeдaючы гэтыя cтapэчыя cлaбacцi кaтa, нiкoлькi ягo нe бaяццa. нa жapдзiнe paзвeшaны пepaвяcлы цыбyлi. у cкyпым cвятлe, якoe пaдae aд лямпы, яны здaюццa гpoнкaмi нeйкix дзiвocныx зaмopcкix pacлiн. зa aднy нoч мoжнa пepaжыць нeкaлькi жыццяў. i яны зaпaдyць y cэpцa вoдгyллeм cвaix paдacцeй i гopa, cвaix yзлётaў i пaдзeнняў. сiнявaты зiмoвы paнaк пpociццa ў aкнo, i я paзвiтвaюcя з гepoямi жyля bepнa. я люблю ix, нecпaкoйныx бяccpэбpaнiкaў, ix дaпытлiвы poзyм i дoбpae cэpцa. яны aдкpылi нoвы вocтpaў, i ix paдacцi мнe xoпiць нa тoe, кaб, пacпaўшы якyю-нeбyдзь гaдзiнy, ycкoчыць бaдзёpым i вяcёлым.
Акт беспрэцэдэнтнай жорсткасці і бесчалавечнага адносіны да жывёл праявіў жыхар вёскі Эксперименталово, які ў сваіх карыслівых мэтах з асаблівым цынізмам выкарыстаў няшчасных курыц для стварэння свайго «філасофскага каменя». Золата было атрымана, аднак гэта жывадзёра не спыніла, і ён, як абсалютна амаральны тып, сышоў у глыбокі запой, нават не спрабуючы дапамагчы бедным стварэнняў, якія сталі ахвярай яго абуральных эксперыментаў. Складана сказаць, чым багата такое адкрыццё, аднак, улічваючы тэндэнцыі ў паводзінах «навукоўца», можна зрабіць выснову, што ён відавочна намышляе захоп улады над светам.
Избавься от ограничений
ПОПРОБУЙ ЗНАНИЯ ПЛЮС СЕГОДНЯ
llliza
11.10.2014
Русский язык
1 - 4 классы
+5 б.
ответ дан
составить рассказ про водяного нигде не могу найти на белорусской мове
1
СМОТРЕТЬ ОТВЕТ
Войди чтобы добавить комментарий
ответ
3,4/5
22
nastyalisakovsk
хорошист
10 ответов
2.1 тыс. пользователей, получивших
Деревня начала просыпаться от ночного сна. Хозяйки затапливали печи, и шли в сарай, что бы подоить своих бурёнок. Именно в это утро по улице шёл сонный мальчик с длинным самодельным удилищем. Это был Колька Дуб, ученик 4 класса. Он усердно тёр сонные и глаза и протяжно зевал. Вскоре мальчик подошёл к небольшой речке, которая протекала за деревней.
- Ну вот, опять эти сони проспали, — со злостью подумал Колька, и начал разматывать удочку. Ещё вчера вечером он со своими друзьями договорился порыбачить ранним утром. Именно в это время можно взять хороший улов. Зацепив червяка на крючок, мальчик забросил удочку, и присел в высокой траве.
Через десять минут позади захлюпала вода, и над камышами показались две удочки.
— Тише вы, бегемоты. Рыбу распугаете, — тихо сказал мальчик и насторожился. Его поплавок начал бешеный танец по воде.
- Да мы и так тихо идём, — начал оправдываться Мишка Клушин, высокий парнишка. Он учился в одном с Колькой классе.
- А ты почему нас не разбудил? – проворчал Андрейка Малышев, низенький беловолосый мальчик из третьего класса.
- Ага. Если я своего брата не смог разбудить, то вас и из пушки не подымешь, — огрызнулся Колька, и вытащил своего первого в это утро карася.
Солнце уже высоко поднялось над землёй, и весело улыбалось своими лучами. Друзья уже достаточно много наловили рыбы, но только теперь в них проснулся азарт заправских рыбаков.
- Эй! Ну, как рыбалка? – неожиданно раздался позади голос взрослого человека. От неожиданности мальчики вздрогнули.
- Очень хорошо сегодня клюёт, — вежливо ответил Колька, увидев своего соседа, добродушного и вежливого деда Василия.
- Да я вижу, вы хорошо порыбачили, — продолжал дедушка, доставая из кармана папироску.
- Сегодня я уже килограмм шесть взял, — с важностью профессионала сказал Андрейка, и поднял своё ведёрко.
Дед Вася хитро улыбнулся. Он знал, что мальчик любит хвастануть, и решил его проучить.
- А знаете, парнишки, что в нашей речке завёлся водяной? Он решил нашу рыбку охранять. И знаете, что он начинает сердиться, когда кто–то поймает рыбу больше шести килограмм.
- Неправда, дед Вася. Вы всё это придумали. Водяного нет вообще, — важно произнёс Мишка, который прочитал очень много книг.
- Ну, мало что в книгах пишут, — улыбнулся дедушка, и начал неподалёку разматывать удочки.
В это время Андрейка вытащил небольшого карася.
- Ну, теперь берегись. Ты сейчас можешь нарушить запрет водяного. Ведь ты уже поймал шесть килограмм, а значит, этот карасик уже лишний, — поучительно сказал старик, посмеиваясь в длинные усы.
- Тогда мы хотим познакомиться с этим водяным! – с вызовом крикнул Андрейка, и посмотрел на друзей, словно ища Колька усердно вытаскивал большого карася, и на друга не ответил.
- А знаешь, Андрей… Если ты решил в сказки поиграть, то я тебе мешать не буду, — строго ответил Мишка, и уставился на свой поплавок ещё минут пятнадцать, и Андрейка забыл про водяного, увлёкшись хорошим клёвом карася.
В это время неподалеку зашуршала трава, и в воду бухнуло какое–то длинное тело. Мальчики ничего не заметили. Дед Василий увидел большую выдру, которая плыла прямо на поплавки детей.
- Андрейка! Смотри! Водяной прямо к тебе плывёт за своёй рыбой, — рассмеялся дедушка и показал на выдру рукой.
Мальчики посмотрели на речку, и замерли от удивления. Они ещё никогда не видели такого зверя, который плыл прямо на них, и громко фыркал. Всё бы было хорошо, но вдруг поплавок Андрея неожиданно нырнул под воду. Мальчик дёрнул удочку, но она перестала его слушаться. Удилище выгнулось дугой, леска натянулась, словно тетива лука. С большим трудом Андрейка смог подтянуть к себе огромного карася, который показался из воды. Но его заметила и выдра. Она громко фыркнула, и ускорила ход. Хищница, высоко выпрыгнув из воды, схватила острыми зубами добычу, и плюхнулась в воду, обдав мальчиков брызгами.
- Ой, мамочка! Караул, грабят, — завопил Андрейка, и ещё сильней начал тянуть к себе удочку. Необычный поединок между мальчиком и выдрой продолжался несколько секунд. Неожиданно зверь резко ушёл на глубину, и потащил за собой маленького рыбака. Андрейка влетел в воду, зацепив при этом своё ведёрко с хорошим уловом. Мальчик сидел прямо в воде, и с большим рёвом тащил к себе удочку. Неожиданно удилище дёрнулось вверх, и все услышали свист лопнувшей лески. Мальчик опрокинулся на спину, подымая фонтан искристых брызг.
Когда мокрый Андрейка поднялся из воды, то мальчик растерянно заморгал глазами. Его друзья визжали от смеха, словно поросята. Им вторил громким басом и дедушка, вытирая слёзы из глаз.
- Вот видишь, Андрейка. А я же тебя предупреждал. Водяной шуток не любит.