1. што называецца дзеепрыслоўем?
2. якія агульныя граматычныя прыметы ма
прыслоўі і дзеясловы, дзеепрыслоўі і прыслоўі?
3. як пішацца не з дзеепрыслоўямі?
4. як утвараюцца дзеепрыслоўі незакончанага :
чанага трывання?
5. што называецца дзеепрыслоўным зваротам?
6. якімі членамі сказа з'яўляюцца дзеепрыслоўі і ла
прыслоўныя звароты?
7. як выдзяляюцца дзеепрыслоўі і дзеепрыслоўныя
роты ў вусным маўленні і на пісьме?
8. дакажыце, што выкарыстанне дзеепрыслоўяў робі.
выказванне больш дакладным, дынамічным і выразных
9. што маюць агульнага і чым адрозніваюцца дзеепры.
метнік і дзеепрыслоўе, дзеепрыметнікавы і дзеепрыслоўны
звароты?
10. утварыце і запішыце адпаведныя дзеепрыслоўі ал
дзеясловаў завязаць, цягнуць, хмурыцца, пацалаваць, утры-
мацца, слухаць, разабрацца, правяраць, дрыжаць.
​

Аднойчы я ишоу да хаты и убачыу што гняздо синички ляжала на зямле. Я тиха падыйшоу да яго и убачыу пценьчыка синицы. Я пагладеу у верх але там не кога не было. Я вырашыу узяць гназдо да хаты. Я узяу гняздо с пценьчыкам и панёс. Кали прынёс яго да хаты я плажыу зназдо с птеньчыкам на стол и уключый настольную лампу каб яму не было холадна. Кали мая мама прыйшла да хаты яна была рада бачыть госця. Потым мы вырайшыли назвать яго и назвали Петя ((:) )). Ён падрастау и ужо лятау па хаце. Наступала восень и Пети як и другим пцицам трэба было адлятаць у цёплыя краи. Я узяу яго у руки, выйшау на двор, папрашчауся з им, и выпустиу. Я быу увераны што Петя прыляциць наведаць яго.

Родной язык – это атаңның, физической культуры и спорта язык, родной язык халқыңның. Отец родной язык мы с детства маленький-шешемізге, профессионально-летнего возраста и, подражая взрослым, зная, начинаем вокруг нас идет. Постепенно боимся сүтіндей матери впитал. Сами выросли, когда каждый, от населения, школ, книг, и уже вам глубже узнать родной язык. Он, среди прочего, интеграции ұғысатын наши отношения. В сша жизнь на земле, происшедшие с момента составления, героизм, легенды и сказки, производству поэмы, написал книги, просмотр, знание о мире, в целом мысль, чувство, все-все хранится на родном языке. Ребенку от деда меняется через родной язык.Один человек не может физическим языком нации. Язык на благо всего народа, вместе с народом, вместе развиваются. Отсутствие письменности у каждого народа она, книга, школа, учитель отсутствие.