Write questions for the answers.
who (call)? she's calling zhibek.
who's she calling?
1 (study)? no, they aren't.
2 why (cry)? because she's upset.
3 where (go)? i'm going to the cinema.
4 (joke)? yes, he is.
5 what (do)? we're watching a dvd.
6 who (hug)? she's hugging her son.
В последние годы научные и технологические разработки кардинально изменили жизнь на нашей планете, а также наши взгляды на себя как на отдельных людей в обществе и на Вселенную. В целом, сегодня наука и техника тесно связаны. Многие современные технологии, такие как ядерная энергетика и космические полеты зависят от науки и применения научных знаний и принципов. Каждое продвижение в чистой науке создает новые возможности для разработки новых использования вещей в повседневной жизни. В свою очередь, технология предоставляет науке новые и более точные инструменты для ее исследования и исследования.
«Технология» относится к тому, как люди используют открытия, чтобы удовлетворить потребности и желания, изменить окружающую среду, улучшить свою жизнь. На протяжении всей истории человечества мужчины и женщины изобретали инструменты, машины, материалы и методы, чтобы облегчить их жизнь. 4 Конечно, когда мы говорим о технологиях сегодня, мы смотрим на это в гораздо более узком смысле. Как правило, мы имеем в виду промышленную технологию или технологию, которая началась около 200 лет назад с разработки машин с приводом от двигателя, роста фабричной системы и массового производства товаров, которые создали основу для нашего современного общества. Сегодня мы часто говорим, что живем в век науки и технология 51 По оценкам, 90% всех ученых, которые когда-либо жили, были живы и активны в 1970 году. Эта возросшая научная деятельность принесла новые идентификаторы, процессы и изобретения во все возрастающем количестве. Научная революция, которая началась в 16 веке впервые наука и технология начали работать вместе. Таким образом, Галило, который сделал революционные открытия в области астрономии и физики, также построил улучшенный телескоп и запатентовал систему подъема воды. Однако только в 19-м веке технологии действительно основывались на науке, и изобретатели начали опираться на опыт ученые Например, Томас Эдисон построил ранние эксперименты Фарадея и Генри в его изобретении первой практической системы электрического освещения. Так же и Эдисон продолжал свои исследования, пока не нашел углеродную нить для электрической лампочки в исследовательской лаборатории. Это было первое настоящее современное технологическое исследование. В каком-то смысле история науки и техники - это история всего человечества.
ВОПРОСЫ:
1. Какую роль сыграло научно-техническое развитие в жизни человека?
2. Что доказывает, что наука и технология тесно связаны сегодня?
3. К чему относится термин технология? 4. Что означает термин промышленные технологии?
5. Как оценивается научная деятельность 1970-х годов?
6. Когда наука и технология начали работать вместе?
p.s. А теперь напряги свои извилины и ответь сам = половине задания.
1. Students are allowed to talk freely about their problems.
2. I'm frightened of getting into trouble, but it's not true.
3. The education in private schools is very expensive.
4. Public schools are famous not only for their perfect education.
5. Each teacher reports if you have behaved well or badly.
6. In Russian schools there are several types of punishment like in British schools.
7. Martin is depressed because he can't speak to the girl he really likes.
8. It's a strong argument.
9. You shouldn't argue with your parents.
10. At secondary school pupils study for five years.
II.
1. The roof of the house will be painted by the boys.
2. Bessy was given a complete set of Walter Scott's works by her father.
3. The flowers are watered regularly. (by them)
4. I was ordered a month's rest from studying.(by the doctor)
5. We are told stories every evening.(by our mother)
III.
1. Don't take my pen! Take yours!
2. What was your mother doing?
3. Our farm is as rich as theirs.
4. This office is theirs.
5. Those are Victor's books. The books are his.
IV.
1. She had to stay at home because she didn't feel well.
b) Ей пришлось остаться дома, т.к. она плохо себя чувствовала.
2. I must help my mother today.
a) Я должен маме сегодня.
3. Her diction is not very good. She should read aloud.
с) Она должна читать вслух.
4. You needn't play computer games so long time.
b) Тебе не нужно играть в компьютерные игры так долго.
5. Should the children play in the street? – No, they mustn't.
a) Нет, нельзя.
Unit 3
I. .
1. If it were too cold, I would put on my coat.
2. If you really loved music, you would go to the Philarmonic much more often.
3. If he did not read so much, he would not be so clever.
4. You would(will) not understand the rule if you (do)did not listen to the teacher.
5. If you gave(give) me your dictionary for a couple of days, I would (will) translate this text.
II.
1. Granny would like us to help her.
2. I don't want you (a) to tell him about it.
3. What do you want me(b) to do now?
4. Our parents expect us(c) to discuss our problems.
5. Would she like them (c) to listen to the song?
III.
1. Have you got a bike? – Yes, I have got a new one.
2. Are you going to buy a house? – Yes, we are going to buy a big one.
3. Are there any apples in the fridge? – Yes, there are four green ones in the fridge.
4. Is she making a blouse ? - Yes, she is making a nice one.
5. Did they have any computer games? – Yes, they had some good ones