На самом деле много чего МОЖНО, только это не должно нарушать общих школьных правил поведения. 1). Можно выходить из класса на перемену (в коридор, в столовую, в туалет) , можно пользоваться столовой, раздевалкой и туалетом. 2). Можно обращаться к учителю с вопросом, если ты не понял материал. 3). Можно беседовать на перемене с одноклассниками и с ребятами из параллельных классов. 4). Можно принимать участие в школьных мероприятиях (в создании стенгазеты, в школьном концерте или спектакле) . 5). Можно высказывать своё мнение учителям на разные темы (но в вежливой форме) . 6). Можно иметь школьные принадлежности по своему выбору. К примеру, хочешь красный пенал, хочешь синий. 7). Можно предлагать свою учителю. Например, о том чтобы вытереть доску. 8). Можно предлагать школьным товарищам позаниматься с ними по тем предметам по которым они отстают (если ты сам силён в этих предметах) . 9). Можно брать книги в школьной библиотеке. 10). Можно иметь личный блокнот помимо обязательного дневника. В личный блокнот можно записывать мысли товарищей и учителей, а так же разные даты школьных мероприятий и прочие события. 11). Можно иметь свои личные вещи и пользоваться ими на переменах (мобильник, точика, бабушкин бутерброд и тому подобное) . 12). Можно использовать свою фантазию если задают сочинения. 13). Если в школе нет формы, то можно ходить без формы. Вообще, можно находить для себя то что можно, но не в ущерб окружающим людям.
Некоторые ответы здесь скорее о том, что НУЖНО, а не о том, что МОЖНО. НУЖНО - это необходимость или традиция. А МОЖНО - это то что возможно и хочется сделать. Ходить опрятным или учителя поздравлять - это то что нужно. А вот спросить на перемене у одноклассника как у него дела, иметь красный пенал или спросить учителя на уроке о том, почему Пушкин стихи няне посвящал и сколько ему было лет когда у него няня была - это то, что можно.
My favourite writer is Anton Pavlovich Chekhov. In my opinion, he is the greatest Russian dramatist and short-story writer. I'm never tired of reading and rereading his plays and humorous stories.
Chekhov was bom in 1860 in Taganrog. In 1879 he went to Moscow, where he studied medicine. Though he practised little as a doctor in his lifetime, he was prouder of his medical knowledge more than of his writing talent.
While in college, Chekhov wrote humorous sketches for comic papers to support his family. He collected the best ones into a volume, Motley Stories, in 1886. The book attracted the attention of the publisher of the Novoje Vremja and Chekhov was asked to contribute stories regularly.
Chekhov, as an established writer, managed to develop a style of his own. Though he never gave up writing comic stories, he began working in a more serious vein. In 1887 "Ivanov", his first play, established Chekhov as a dramatist.
From then on, he concentrated on writing plays, as well as short stories.
Мой любимый писатель (Антон Павлович Чехов)
Мой любимый писатель - Антон Павлович Чехов. По-моему, он самый великий русский драматург и автор коротких рассказов. Я никогда не устаю читать и перечитывать его пьесы и юмористические рассказы.
Чехов родился в Таганроге в 1860 году. В 1879 году он уехал в Москву, где изучал медицину. Хотя он мало практиковал как врач в своей жизни, он гордился своими медицинскими знаниями больше, чем писательским талантом.
В университете, Чехов писал юмористические рассказы для газет, чтобы поддерживать свою семью. Он собрал лучшие в сборник "Пестрые рассказы", в 1886 году. Книга привлекла внимание издателя Нового Времени, крупной газеты в России, и Чехову было предложено сотрудничать регулярно.
Чехову, как признаному писателю, удалось разработать свой собственный стиль. Хотя он никогда не бросал писать юмористические рассказы, он начал работать в более серьезном ключе. В 1887 "Иванов", первая пьеса, созданная Чеховым, ознаменовала его как драматурга.
С тех пор он сконцентрировался на написании пьес, а также коротких рассказов.
1). Можно выходить из класса на перемену (в коридор, в столовую, в туалет) , можно пользоваться столовой, раздевалкой и туалетом.
2). Можно обращаться к учителю с вопросом, если ты не понял материал.
3). Можно беседовать на перемене с одноклассниками и с ребятами из параллельных классов.
4). Можно принимать участие в школьных мероприятиях (в создании стенгазеты, в школьном концерте или спектакле) .
5). Можно высказывать своё мнение учителям на разные темы (но в вежливой форме) .
6). Можно иметь школьные принадлежности по своему выбору. К примеру, хочешь красный пенал, хочешь синий.
7). Можно предлагать свою учителю. Например, о том чтобы вытереть доску.
8). Можно предлагать школьным товарищам позаниматься с ними по тем предметам по которым они отстают (если ты сам силён в этих предметах) .
9). Можно брать книги в школьной библиотеке.
10). Можно иметь личный блокнот помимо обязательного дневника. В личный блокнот можно записывать мысли товарищей и учителей, а так же разные даты школьных мероприятий и прочие события.
11). Можно иметь свои личные вещи и пользоваться ими на переменах (мобильник, точика, бабушкин бутерброд и тому подобное) .
12). Можно использовать свою фантазию если задают сочинения.
13). Если в школе нет формы, то можно ходить без формы.
Вообще, можно находить для себя то что можно, но не в ущерб окружающим людям.
Некоторые ответы здесь скорее о том, что НУЖНО, а не о том, что МОЖНО.
НУЖНО - это необходимость или традиция. А МОЖНО - это то что возможно и хочется сделать.
Ходить опрятным или учителя поздравлять - это то что нужно.
А вот спросить на перемене у одноклассника как у него дела, иметь красный пенал или спросить учителя на уроке о том, почему Пушкин стихи няне посвящал и сколько ему было лет когда у него няня была - это то, что можно.
My favourite writer is Anton Pavlovich Chekhov. In my opinion, he is the greatest Russian dramatist and short-story writer. I'm never tired of reading and rereading his plays and humorous stories.
Chekhov was bom in 1860 in Taganrog. In 1879 he went to Moscow, where he studied medicine. Though he practised little as a doctor in his lifetime, he was prouder of his medical knowledge more than of his writing talent.
While in college, Chekhov wrote humorous sketches for comic papers to support his family. He collected the best ones into a volume, Motley Stories, in 1886. The book attracted the attention of the publisher of the Novoje Vremja and Chekhov was asked to contribute stories regularly.
Chekhov, as an established writer, managed to develop a style of his own. Though he never gave up writing comic stories, he began working in a more serious vein. In 1887 "Ivanov", his first play, established Chekhov as a dramatist.
From then on, he concentrated on writing plays, as well as short stories.
Мой любимый писатель (Антон Павлович Чехов)Мой любимый писатель - Антон Павлович Чехов. По-моему, он самый великий русский драматург и автор коротких рассказов. Я никогда не устаю читать и перечитывать его пьесы и юмористические рассказы.
Чехов родился в Таганроге в 1860 году. В 1879 году он уехал в Москву, где изучал медицину. Хотя он мало практиковал как врач в своей жизни, он гордился своими медицинскими знаниями больше, чем писательским талантом.
В университете, Чехов писал юмористические рассказы для газет, чтобы поддерживать свою семью. Он собрал лучшие в сборник "Пестрые рассказы", в 1886 году. Книга привлекла внимание издателя Нового Времени, крупной газеты в России, и Чехову было предложено сотрудничать регулярно.
Чехову, как признаному писателю, удалось разработать свой собственный стиль. Хотя он никогда не бросал писать юмористические рассказы, он начал работать в более серьезном ключе. В 1887 "Иванов", первая пьеса, созданная Чеховым, ознаменовала его как драматурга.
С тех пор он сконцентрировался на написании пьес, а также коротких рассказов.