Translate the following sentences using participle i or participle ii where possible. 1.людина, котра шукає роботу, зіштовхується з багатьма проблемами. (attribute) 2.туристи стояли в черзі, чекаючи, коли музей буде відчинено. (adv. modifier of attendant circumstances) 3.новий шпигунський трилер, написаний відомим автором, дуже захоплюючий. (attribute; predicative) 4.бачили, як сью стояла у кінці концертного залу. (subjective infinitive construction) 5.коли я поглянув на сцену, то побачив соліста, що вклонявся схвильованій публіці. ( objective participial construction) 6.тобі відремонтували ланцюг від велосипеда? — ні, мені його зараз ремонтують. (objective participial construction) 7.оскільки мейсон був одним із найдосвідченіших офіцерів у поліції, він був першим, що здогадався, хто був убивцею. ( adv. modifier of reason) 8.коли начальниця ввійшла в кімнату, вона побачила, що секретарка копіює офіційні документи. (objective participial construction) 9. знаючи, як сильно моя мама любить паваротті, я купив їй квитки на його концерт. (adv modifier of reason) 10.намучившись із діставанням квитків, я сподіваюся, що концерт буде кращим. (adv modifier of reason)
Before you start writing, you need to decide exactly what you’ll write about and do the necessary research.If you have to come up with your own topic for an assignment, think of what you’ve covered in class—is there a particular area that intrigued, interested, or even confused you? Topics that left you with additional questions are perfect, as these are questions you can explore in your writing.
The scope of your topics depends on what type of text you’re writing—for example, an essay, a research paper or a dissertation. Don’t pick anything too ambitious to cover within the word count, or too limited for you to find much to say.