Seat belts: do we really need them? in many countries now seat belts are compulsory for the driver and front seat passengers at least. most doctors believe that seat belts save people from being seriously hurt in a crash, but there are some people who still think that it is more dangerous to wear a seat belt than not to wear one. they say that a seat belt may trap one in a car that is burning, or that has fallen into a river or the sea and is sinking, so that one is burnt to death or drowned. but less than half of one per cent of car accidents lead to fire or sinking, and in any case, a seat belt may easily save a person from being knocked unconscious in an accident, so that he or she is able to undo the seat belt immediately and get out of a car that is on fire or sinking. people who object to seat belts also sometimes say that without one, one may be thrown right out of a car in a crash, but doctors will tell you that that is the last thing one wants to happen: if one is thrown out of a car, one hits something, usually the road, and usually hard and at speed. it is better to remain inside a car in the case of a crash. there is also the question of personal freedom; some people say that it is an attack on their freedom to force them to wear a seat belt, whether they want to or not. but even in a democracy there are a lot of things a person is denied the right to do though he or she wants to do them. i may, for example, want to play music loudly at night; it interferes with my freedom if i am not allowed to do this. but my neighbours have their own rights to freedom, just as i have. they want to be free to sleep quietly at night, and if i stop them doing so, i am interfering with their freedom. how does this affect seat belts? in what way does it interfere with the rights of others if someone refuses to wear a seat belt? well, first of all because common sense tells us that a driver without a seat belt has less control of a car if there is an accident, so that he or she is more likely to be a danger to others, who after all also have the right to be protected as much as possible from accident. 10. all people agree that seat belts are a good thing. 1) true 2) false 3) not stated ответ: . 11. most doctors are among those who support wearing seat belts. 1) true 2) false 3) not stated ответ: . 12. cars get on fire at least once a month. 1) true 2) false 3) not stated ответ: . 13. wearing a seatbelt you can get fewer injuries. 1) true 2) false 3) not stated ответ: . 14. personal freedom means doing whatever you want. 1) true 2) false 3) not stated ответ: . 15. not wearing seat belts can seriously affect other people. 1) true 2) false 3) not stated ответ: . 16. drivers without seat belts get into accidents more often. 1) true 2) false 3) not stated ответ: . 17. in some democratic countries people wearing seat belts is not compulsory. 1) true 2) false 3) not stated ответ: .

Оксфорд-стрит - это очень большая и популярная торговая часть в Лондоне.  Там расположены магазины одежды и магазины обуви, книжные магазины и магазины платья. Один из крупнейших магазинов на Оксфорд-стрит - это универмаг Селфриджес. В нём более 300 отделов, расположенных на 6 этажах, 2500 сотрудников, и каждый день мимо его дверей проходят более 100 000 человек со всего мира; они едят в пяти ресторанах, пользуются четырьмя лифтами и  3-мя эскалаторами. В ранние годы на крыше были сады, и многие люди приходили смотрели на знаменитые  лифты. Сегодня магазин славится своими витринами на Рождество. Селфриджес - это очень дорогой универмаг, именно поэтому большинство лондонцев  вынуждены хотить в более дешевые магазины: в  
"Маркс и Спенсер" за одеждой, и в супермаркеты за продуктами. Супермаркеты стали очень популярны среди покупателей. Они продают не только продукты, но и готовую одежду, игрушки и другие товары. В этих магазинах самообслуживание.

Американское образование остается сегодня тем, что было в самые ранние дни республики: наковальней, на которой создана национальная культура и адаптирована к меняющимся потребностям. его целью является универсальное образование от детского сада до университета.все, независимо от расы, класса или статуса, имеют право на справедливый шанс и на средства для развития своей индивидуальной силы разума и духа до предела.образование в соединенных штатах состоит из трех базовых уровней: начального, среднего и высшего образования. родители могут выбирать, отправлять ли их детей в их местные бесплатные государственные школы или в частные школы, которые взимают плату. организация и учебные планы частных школ и колледжей аналогичны организации государственных школ, хотя администрация отличается. подавляющее большинство студентов на начальном и среднем уровнях поступают в государственные школы. большинство из тех, кто посещает частные школы, посещают церковные приходские школы.учебный год обычно длится девять месяцев, с начала сентября до середины июня. общая схема организации, называемая планом 6-3-3, включает начальную школу в классах 1-6, младшую среднюю школу в 7-9 классах и старшую среднюю школу в классах 10-12. однако многие вариации на шаблон существует в сша.основной целью начальной школы является общее интеллектуальное и социальное развитие ребенка от 6 до 12 или 15 лет. в средних школах большинство учеников следуют курсу, который включает в себя , науку, общественные науки, и воспитание. избранные предметы могут быть выбраны в области иностранных языков, изобразительного искусства и профессиональной подготовки. ученики обычно выбирают примерно половину своей работы в девятом-двенадцатом классах.профессиональная программа может проходить обучение по четырем направлениям: сельскохозяйственное образование, бизнес-образование, , торгово-промышленное образование. эта программа подготавливает студентов либо к занятиям, либо к обучению.большинство молодых американцев заканчивают школу с дипломом о высшем образовании после удовлетворительного завершения определенного количества курсов. студенты обычно оцениваются от a (отлично) до f (неудачно) в каждом курсе, который они берут на основе результатов в тестах, проводимых с интервалом в течение года. студенты получают «карточки отчетов» не реже двух раз в год, что указывает на оценки, которые они получили по каждому из предметов. высшие школы поддерживают школьную «стенограмму», в которой суммируются взятые курсы и оценки, полученные для каждого учащегося.как правило, у ученика есть один учитель по всем основным предметам во время его или ее первых шести лет обучения. однако для последних шести классов у них есть отдельный учитель для каждой дисциплины.сша полны решимости предоставить каждому мальчику хорошее, солидное образование, независимо от фона или даже присущих мальчику способностей. в мае 1983 года национальная комиссия по вопросам совершенства в образовании вызвала серьезную , когда сообщила, что сша «подвергаются риску» от «растущей волны посредственности». он считал, что стандарты слишком низки, слишком короткий школьный день, учителя слишком мало платят, а образование слишком далеко от списка национальных приоритетов. среди рекомендаций комиссии были призывы к более высоким стандартам, больше времени, которые нужно уделять основным учебным предметам и привлечению более высокого уровня личности к профессии преподавателя. кроме того, необходимо было укрепить связи между федеральными, государственными и местными органами власти, направленные на повышение успеваемости студентов на всех уровнях.американский народ признал, что качество образования напрямую связано с качеством жизни. это часть американской традиции, чтобы предположить, что они могут улучшиться.