Sample questions and mark scheme Tasks for the Summative Assessment for the term 1 5 grade Learner's name
reading Task. Read the text about four learners' daily routine What do they do after school?
My name is Max. After school, I help my mum and dad. Then I go to the park. There I meet my friends and we play different games. When I come home I usually play chess.
I am Julia. After school, I like drawing and painting pictures. Then I write stories. I put the stories and pictures on my bedroom wall.
I am Luke. After school, I do my homework. Then I listen to my CDs and when I have some spare time I sing songs. In the evenings I prefer reading.
My name is Sara. I go swimming every Monday. I play tennis with my friends every Tuesday Every Thursday I skate in the park with my sister.
Read the text again and identify who does each activity. Write the learners' names or first letters next to
phases, first task is done for you as an example. Max, Julia, Luke, Sara. Example: go to the park Max
л
Answers:
1. do house work
3. like music 5 keen on reading
[1]
[1]
[1]
2. do sport activities
4. spend time with friends
6. enjoy. Art
[1]
[4]
[1]
Total [6]
writing
Task. Writing guide
Here's a photo of some people at my sister's birthday party. The The two women at the back are my mum and my aunt. My aunt is on the right. She's serious, but she's nice. My mum's got fair hair and she's very friendly. My grandmother is an the left-with the football. She's very nice The other people are my uncle, my little cousin Alex and my sister Becky. Becky's got a new bicycle. She always wears pink or yellow - they're her favourite colours.
Опишите картинку используя выражения из текста. За основу возьмите весь текст. Используйте обязательно
подчеркнутые выражения
Total [7]
Максимальный бал Total marks
ответ:Солнечный свет
В бедном районе близ Лимы молодой человек вышел из своего дома-крошечного домика с пластиковой крышей. Он смотрит на утреннее небо. Еще один день без солнечного света. Погода в последнее время была ужасная. Он не помнит, когда в последний раз видел солнце.
Тяжелые серые тучи заполняют небо, и его сердце холодеет от печали. Никакого солнечного света, когда она уходит, думает он. Только темнота каждый день. И она не звонила так долго. Он думает, что она ушла навсегда. Он пытается представить себе жизнь без нее. А что, если она останется там, в Мадриде, убирать дома богатых?
Он оборачивается, услышав шум; один из детей Они очень скучают по ней. Без нее этот дом-не дом. Каждый день они спрашивают: "Когда мама вернется домой?- А что он может сказать? Однажды. Скоро, дитя мое. - А почему ее здесь нет, папа?- Но почему же? Из-за того, что им нужны деньги, а работы нет, и там она может заработать за день столько, сколько вы зарабатываете здесь за месяц. Не так-то накормить пятерых голодных детей. Но не так-то жить без матери.
- Он вздыхает. Пора будить их и готовиться к школе. Он знает многих людей, которые посылают своих детей работать, мыть машины или по но она всегда говорила, что ее дети должны получить образование.
Но это очень трудно. Он тоже скучает по ней. Он скучает по ее улыбке, голосу, песням, которые она поет, даже когда все вокруг кажется черным. И он знает, что она любит его.
Но почему она не позвонила? Может быть, она их забыла. Может быть, она решила остаться там. Может быть, она нашла кого-то другого. Он чувствует, что готов заплакать, но не может-во всяком случае, в присутствии детей.
Собака начинает лаять. Он вернулся в дом, чтобы начать новый день.
Вдруг солнечный луч пробивается сквозь облака и освещает дверной проем, а в дверях появляется Вереникина. Он чувствует на своей спине теплое солнце. Малышка только что и вытерла сон с глаз. Она выглядит так же, как ее мать. Она зевает, и он слышит голос матери. Он слышит свое имя: "Начо! Начо!- Вероника говорит? Позади себя он слышит шаги. Он оборачивается. Солнце слишком яркое, и он плохо видит. Он прикладывает руку к глазам, а потом думает: "Я Я все еще сплю! Но тут Вероника кричит: "Мама!- И он знает, что иногда мечты сбываются.
My every day activities are quite routine. They do not differ much from those of any other pupil of our country. My working day begins at 7 o'clock in the morning when I get up. I do my physical jerks, wash, brush my teeth and comb my hair. Then I have breakfast. For breakfast I usually have toasted bread, fried eggs, corn flakes, tea or coffee and some jam.
At ten to eight I leave for school. I go to school five days a week. It takes me twenty minutes to get to school by bus. At school I usually have six or seven lessons. The lessons are over at two o'clock. I return home at three o'clock. I have lunch and take a short rest.I go for a walk with my friends. In spring we play football, in winter we play hockey or ski. I am back at home at a quarter past four. At four thirty I begin to do my home-work. It takes me three hours to do it. On Monday, Wednesday and Friday I attend preparatory courses at the University. I leave home, at four thirty and come back at eight thirty.
My parents usually return home at seven o'clock. When I am at home we have dinner at seven thirty. After dinner we go to the sitting-room. There we read books, watch TV, chat with the friends on the phone.
At ten o'clock I take a shower, brush my teeth and go to bed. I fall asleep fast and have no dreams.