С, . кто шарит? ответьте на вопросы по тексту: the university of oxford is a collection of colleges. some of these colleges were founded hundreds of years ago. the university is only an administrative centre which arranges lectures for all the students of the colleges, holds examinations and gives degrees. every college has students of all kinds; it has its medical students, its engineers, its art students, etc. the tutorial system is one of the ways in which oxford and cambridge differ from all other english universities. every student has a tutor who plans his work. each week some students come to see him and he discusses with them the work which they have done. this system has some advantages, but has often operated against progressive thinking in british universities because many tutors are reactionary and they try to have a great social and political influence on their students. other english universities called "modern" or "provincial"1 are located in large centres of industry. there are no tutorial systems there. these universities rely on lectures. вопросы: 1. выпишите из текста предложные конструкции с предлогом of и переведите их на язык. замените существительные с предлогом of существительными в притяжательном падеже. 2. выпишите из текста прилагательные и наречия, переведите их на язык и образуйте степени сравнения. 3. найдите в тексте и переведите на язык предложения, в которых употреблены местоимения. укажите, к какой группе они относятся (личные, притяжательные, указательные, вопросительные, относительные). 4. выпишите из текста все неправильные глаголы, запишите их основные формы и переведите их на язык. 5. выпишите из текста предложения в ргesent simple и пере ведите их на язык. напишите эти предложения в вопроси тельной и отрицательной формах. 6. выпишите из текста предложения в рast или future simple и переведите их на язык. напишите эти предложения в вопросительной и отрицательной формах. 7. поставьте глагол-сказуемое одного предложения из текста во все временные формы группы simple в страдательном залоге, про изведя все необходимые смысловые изменения.
Объяснение:
We can't imagine our life without books. They play a very important part in our life.
Books are our friends. We meet them when we are very small and can't read, but we remember our mother read them for us. We learn very much from books.
Books educate people in different spheres of life. They develop our imagination, make us think and analyse. They help to form our character and the world outlook. Books help us in self education and in deciding problems of life. They make our life more interesting.
People read both for knowledge and for pleasure. Different people read different books. They help us with our lessons and work. We read serious books which help us understand the life, give us answers to questions which worry us, they make us think.
Many people enjoy so-called "easy reading"- detectives, amusing, humorous stories, fantastic. But so many people, so many tastes.
As for me, I prefer to read adventure stories, full of interesting real fact and pictures, and detectives. My favourite author is Arthur Conan Doyle with his Holmes' adventures.
Архитекторы должны понимать физические ограничения своей среды. Без понимания конструкции архитекторы не могут понять возможности и ограничения здания. У всех зданий есть несколько общих черт. Среди них - фундаменты, крыши, стены и проемы.
Каждое здание начинается с прочного фундамента. Большинство зданий имеют фундамент на плитах или сваях. Отсюда начинает складываться структура здания. Существует два основных типа строительной конструкции. В прочной конструкции стены поддерживают здание. В каркасной конструкции здание скрепляется легким каркасом.
Архитекторы должны знать разницу между разными типами стен. Несущие стены являются неотъемлемой частью конструкции здания. Архитекторы должны заранее планировать проемы, такие как двери и окна. Ненесущие стены обеспечивают гораздо большую гибкость конструкции. Навесные стены - это внешние ненесущие стены. Навесные стены предоставляют огромную свободу творчества.