Моё имя Нина весной моя сестра и я отправились в Смоленск, чтобы навестить своих тётю и дядю. Это старый Русский город на западе нашей страны. Но, это также и современный город с крупными супермаркетами, отелями, кинотеатрами и театрами. Я думаю, что люди, которые живут в Смоленске являются любителями театров. У них много театров в их городе. Мы бывали в детском театре и в Кукольном Театре, тоже. В Смоленске имеются две картинные галереи. У них очень интересные коллекции картин. В городе очень много церквей. Некоторые из них, находятся в центре города. Они очень красивые. Большинство людей из нашей страны и из других стран, приезжают в это знаменитое место и обожают бывать там.
1) The girls went to Smolensk to visit... - Девочки поехали в Смоленск, чтобы навестить... a) some of their family - некоторых членов своей семьи. (ВЕРНЫЙ) b) their friends - своих друзей. c) their great-grandparents - своих прадеда и прабабку.
2) Smolensk is... a) an old city - старый город. b) an old and modern city - старый и современный город. (ВЕРНЫЙ) c) a modern city - современный город.
3) Nina ... people of Smolensk are theatregoers. - Нина ..., что люди в Смоленске являются любителями театров. a) feels - чувствует (ощущает). (ВЕРНЫЙ) b) writes -пишет. c) hopes - надеется.
4) The girls visited ... theatres in Smolensk. - Девочки посетили ... театров в Смоленске. a) two - два. (ВЕРНЫЙ) b) three - три. c) no - ни один.
5) ...in Smolensk are very beautiful. - ...в Смоленске очень красивые. a) The picture galleries - Картинные галереи. b) The theatres - Театры. c) The churches - Церкви. (ВЕРНЫЙ)
P.S. В тексте выделил предложения, где указывается информация обосновывающая мои ответы.
Methodological recommendations for Summative Assessment are designed to assist teachers in planning, organizing and carrying out Summative Assessment in “English” for the Grade 7 learners. Methodological recommendations are aligned with the Subject Programme and Course plan. Summative Assessment in Grade 7 is conducted in Terms 1, 2, 3 and 4.
Summative Assessment Tasks for unit/cross curricular unit will allow teachers to determine the level of the learning objectives achievement planned for the term. Methodological recommendations comprise tasks, assessment criteria with descriptors and marks for conducting Summative Assessment across the unit/cross curricular unit. Also this document includes possible levels of the learners’ academic achievement (rubrics). Tasks with descriptors and marks can be considered as recommendations.
1) The girls went to Smolensk to visit... - Девочки поехали в Смоленск, чтобы навестить...
a) some of their family - некоторых членов своей семьи. (ВЕРНЫЙ)
b) their friends - своих друзей.
c) their great-grandparents - своих прадеда и прабабку.
2) Smolensk is...
a) an old city - старый город.
b) an old and modern city - старый и современный город. (ВЕРНЫЙ)
c) a modern city - современный город.
3) Nina ... people of Smolensk are theatregoers. - Нина ..., что люди в Смоленске являются любителями театров.
a) feels - чувствует (ощущает). (ВЕРНЫЙ)
b) writes -пишет.
c) hopes - надеется.
4) The girls visited ... theatres in Smolensk. - Девочки посетили ... театров в Смоленске.
a) two - два. (ВЕРНЫЙ)
b) three - три.
c) no - ни один.
5) ...in Smolensk are very beautiful. - ...в Смоленске очень красивые.
a) The picture galleries - Картинные галереи.
b) The theatres - Театры.
c) The churches - Церкви. (ВЕРНЫЙ)
P.S. В тексте выделил предложения, где указывается информация обосновывающая мои ответы.
Methodological recommendations for Summative Assessment are designed to assist teachers in planning, organizing and carrying out Summative Assessment in “English” for the Grade 7 learners. Methodological recommendations are aligned with the Subject Programme and Course plan. Summative Assessment in Grade 7 is conducted in Terms 1, 2, 3 and 4.
Summative Assessment Tasks for unit/cross curricular unit will allow teachers to determine the level of the learning objectives achievement planned for the term. Methodological recommendations comprise tasks, assessment criteria with descriptors and marks for conducting Summative Assessment across the unit/cross curricular unit. Also this document includes possible levels of the learners’ academic achievement (rubrics). Tasks with descriptors and marks can be considered as recommendations.