Read the summary of the audio and choose the correct option for the gap. David is 13 and he is a British student. He starts his classes at 9 am. and his school is over after 3 pm. David thinks most
are OK but he dislikes maths. It is very difficult for him to do sums and
. In the afternoon British students have music or art. It is really
! David also loves physical education and he enjoys playing
games such as football. After classes, David and his classmates skip, jump,
and play games.​

Объяснение:

пишешь про свой друг(-подруга)

1)Что ему(-ей) нравится

2)Что он(-а) может

3)в чем он(-а) хорош(-а)

4)Его любимый

Вот пример:

1)He (-She) likes... (reading ,cooking,dancing,swimming и т.д)

2)He(-she) can... (play-football,basketball,volleyball и т.д)или вместо play можешь что-то другое написать.

3)He's (-she's) good at... (math,science,geography,biology,chemistry и т.д)

4)His (-her) favourite... (Например любимый цвет или еда,песня,урок и т.д)

Если напишешь про любимый цвет:

Her/his favourite colour is... (brown,black,yellow,red и т.д)

Если про предмет (урок):

Her/His favourite subject is.. (math,geography и т.д)

Наверное все понятно:)

"+" 1. Нестандартные идеи привлекают людей. 2. Можно повысить свой уровень креативности и поднять настроение окружающим. 3. Стремление к новому и интересному - что еще нужно? "-" 1. Можно или перестраховаться и чего-то недоделать или сделать что-то, что может вызвать негативную реакцию окружающих, то есть не найти золотую середину. 2. Иногда изменения могут привести к необратимо ужасным последствиям, к тому же, большинству людей, с которыми вы работаете, должны быть по душе ваши необычные предложения. 3. Никогда нельзя забывать об ответственности зачастую не только за денежные средства, честь или престиж, но и за жизнь людей, поэтому человек должен быть рассудительным в своих идеях и всегда проверять, не сделает ли он кому-то хуже.