Определите времена предложений Mr Smith asked if there were any local markets they can visit. (Мистер Смит с есть ли там местные рынки, которые они могут объяснить)

2 Mrs Smith asked how often the guided tours took place. (Мисис Смит с как часто проводятся экскурсии)

3 Mr Smith asked which were the most famous landmarks in the area. (Мистер Смит с какие самые известные достопримечательности есть в этом районе?)

4 Mr Smith asked if they would have a chance to explore the countryside. (Мистер Смит с будет ли у них возможность исследовать сельскую местность)

5 Mrs Smith asked if they could book two tickets for the cruise. (Мисис Смит с могут ли они заказать два билета на круиз)

6 Mr Smith asked if they had to carry their passports everywhere they went. (Мистер Смит с нужно ли носить с собой паспорт везде, куда они идут)

My working day begins early in the morning. i get up at 7 o’clock in the morning. i do my bed and go to the bathroom to wash my face and hands and brush my teeth. мой рабочий день начинается рано утром . я встаю в семь часов утра . я убираю постель и иду в ванную комнату умываться и чистить зубы. then i comb, get dressed and go to the kitchen where i help my mother to make breakfast. i usually have boiled eggs, some porridge, a cup of coffee, bread and butter. after breakfast i leave my place and go to school. my school is not far from my house. it takes me about half an hour to get there by bus. затем я расчесываюсь, одеваюсь и иду на кухню, где матери готовить завтрак . обычно я ем вареные яйца, немного каши, выпиваю чашку кофе с хлебом и маслом . после завтрака я выхожу из дома и иду в школу . школа моя находится недалеко от дома . мне требуется около получаса, чтобы добраться туда автобусом . my lessons begin at 8.30 and finish at 3 p.m. as a rule i have 6 lessons every working day. after each lesson we have a break. during breaks we have a rest, discuss the latest news, problems and have a snack. уроки начинаются в половине девятого утра и заканчиваются в три часа дня . как правило, каждый день у меня по 6 уроков . после каждого урока у нас перемена . во время перемен мы отдыхаем, обсуждаем последние новости и проблемы, перекусываем. at 3 o’clock the classes are over and i go home. after dinner i do some work about the house. i wash dishes, go shopping and get down to study again. i spend a great deal of time on my lessons. when 1 am through with my study 1 rest a little. i listen to music, look through the newspapers or maga- zines, phone my friends and relatives, watch tv, read books. sometimes my friends call for me and we go for a walk. at 10 o’clock when i am tired i go to bed. в три часа дня уроки заканчиваются, и я иду домой . после обеда я выполняю работу по дому . я мою посуду, хожу в магазин и принимаюсь снова за учебу . большую часть своего времени я трачу на уроки . закончив занятия, я немного отдыхаю . я слушаю музыку, просматриваю газеты и журналы, звоню по телефону друзьям и родственникам, смотрю телевизор, читаю книги . иногда мне звонят друзья и мы идем гулять . в десять часов вечера, уставший, я ложусь спать.

ответ:1World leaders, shaken by deadly bombings in London, are wrapping up an economic summit with a major aid package for Africa but continued bickering between the United States and its allies over global warming.

The leaders managed to stick to their agenda even though British Prime Minister Tony Blair, the summit host, had to rush back to his capital to calm a nation shocked by the worst attacks on London since World War II.

Blair returned to the summit later Friday.

A series of statements scheduled to be issued as the Group of Eight summit drew to a close will pledge to double assistance to reduce poverty and fight disease in Africa, the world's poorest continent.

Less progress was made on Blair's other summit goal -- getting America on board to make major reductions in emissions of the gases that some have blamed for global warming.

The United States, the only G-8 country that has not ratified the 1997 Kyoto Protocol on global warming, continued to reject Blair's calls for setting specific targets for reducing greenhouse gas emissions.

Объяснение: