I. Grammar.
a) Выпишите глагол-сказуемое и определите его видо - временную форму. Переведите предложения на русский язык.

1.These factors haven’t affected the prices.
2.What is your brother doing now?
3.When my parents came, I was reading a newspaper.
4.He is fond of music.
5.We shall have not translated the text by the end of the lesson.

b) Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в требуемом по смыслу времени. Переведите предложения на русский язык.

1.We already (to study) three English tenses.
2.Yesterday at one o’clock we (to have) lunch at the canteen.
3.A lot of questions (to discuss) at the last lesson.
4.My sister (not to work) on Sunday.
5.Where you usually (to prepare) your homework.

c) Переведите предложения на английский язык.
1.Завтра с 5 до 6 я играю в теннис в парке.
2.Вы кончили свою работу? – Да, я кончил ее вчера.
3.Я никогда не был в Англии.
4.Почтальон приносит почту утром.
5.Когда пришел мой друг, я еще не кончил завтракать.

II. Work with the text.
Прочитайте и переведите текст «Розеттский камень» (Rosetta Stone). Найдите в нем наречия, отвечающие на во когда?), where (где?), how (как?), to what extent (в какой степени?). Запишите их.

Some great discoveries are made accidentally. In Egypt, in 1799 a French officer was walking slowly and saw a highly unusual stone which was partially buried in the mud. There were three inscriptions on the stone that was rather flat. The first one was in ancient Egyptian, the second one in the later Egyptian language. The third was in Greek. The message was identically stated in the three languages. The easily readable Greek gave the scholars the needed key. The message was understood and the text in ancient Egyptian was translated. Today, the historically important Rosetta Stone is in the British Museum of London and it is permanently displayed there.

Був королівство і король, який був дуже товстий, тому що він любив їжу. Він почав свій день з великою сніданок о 8 годині і перекусили в 10 і великий обід в 12. Тоді він дивився теніс або коней, то у нього був невеликий закускою о 2 годині дня. О 4 годині він був бутербродів і о 7 годині вечора він happilly засів на троні обіді.

Король була одна проблема: він хотів, щоб внести зміни в кожній страві. Ось чому все його кухаря залишили його, тому що вони не хотіли змінювати всі свої рецепти.

"Ми будемо мати змагання і той, хто говорить мені самий незвичайний рецепт може бути королівський кухар!" Сказав король в один прекрасний день.

1а царство - королівство

Читання чотири задоволення!

На наступний день все люди, які думали, що вони були хорошими кухарями прийшли до замку короля. Один молодий чоловік побачив, що довга черга людей і дізналися про конкурс короля. Він дізнався про цю проблему, що кухарі були з королем. Вони не любили царя, який сказав їм, що робити, покласти речі в своїх горщиках і робили приготування себе. Так, молода людина подумав трохи і потрапив в лінію.

У другій половині дня він, нарешті, прийшов до палацу. "Як ваше ім'я і рецепт?" Запитав король. "Я Клаус Dinkelspies, Ваш Majesty1. У мене є рецепт супу дракона! "І сказав цар:" Це цікаво. Що в ньому? »« О, я не можу вам сказати! »Відповів Клаус. "Це секрет в моїй родині" "Я розумію," сказав король, "але якщо ми можемо отримати дракона, ви повинні приготувати його для мене. Ви новий royal2 Тепер готувати ".

1Your Величність - Ваша Велічність

2royal - Королівський

Клаус відчував себе добре. Коли король хотів будь-яку страву, Клаус запитав його: "Чи буде Ваша Величносте сказати мені exactly1, як ви хочете, щоб це блюдо, приготоване?" Цар був щасливий не тільки дати йому інструкції, але готувати happilly на кухні. Клаус тільки продовжував говорити: "О, я зазвичай використовую один і той же метод." Коли блюдо було готове, він сказав: "Я дякую вам за всі ваші інструкції, сер. Тепер я можу запросити вас на вечірку! "

Час минав. Одного ранку цар крикнув: "Сюрприз!

Тепер ви можете приготувати спеціальний суп дракона. Я не збираюся приходити на кухню. Я пам'ятаю, що це твій секрет! "Солдати принесли cage2 з реальним дракона. Клаус подивився на нього і побачив tear3 на щоці дракона. "Ти збираєшся вбити мене?" Запитав він."Повірте, дракона," сказав Клаус. "Я не хочу, щоб приготувати вас. Я просто хотів, щоб обдурити короля і показати, що я був кухарем. Я не можу робити будь-які суп "." О, це легко, "сказав дракон.

"Чи можете ви готувати?" Запитав Клаус. "Ну, я хороший кухар," відповів дракона і Клаус почав посміхатися ...

1точно - точно

2а клітина - клітка

3а сльоза - сльоза

В 7 ранку прийшов цар до смаку чудовий суп дракона Клауса. Після чотирьох helpings1 він сказав: "Це одна з кращих супів я коли-небудь їв!" "Ви бачите, то, що робить дракона суп настільки незвичайним є те, що це може бути тільки тоді, коли дракон готує він сам! Дозвольте мені introduce2 мій помічник! »Називається Клаус і дракон прийшов, одягнений в капелюх високий білий кухаря і apron3.

Так, Клаус був щасливий жити в прекрасному палаці, не працюючи важко. Дракон відчував себе добре, щоб бути помічником королівського кухаря. Але найщасливішим з усіх був помічником кухні. Йому не потрібно, щоб l cвiт вогонь, так як дракон закурив власну stove5, стріляючи вогонь з носа!

1. Перед предметами, единственными в своем родеThe president visited the veterans. – Президент навестил ветеранов. (Ведь у каждой страны только один президент).The Earth moves around the Sun. – Земля движется вокруг солнца. 
2. Перед предметами из ограниченной группы.The wheel of the car was missing. – Колеса у машины не было. (Одного из 4-х колес машины не было).
3. Перед предметами, к которым имеется определение.The boy that has stolen a purse, was caught. – Мальчика, укравшего сумочку, поймали.The leader of this movement was born in Germany. – Лидер этого движения родился в Германии. (Какой лидер? – этого движения).