Заполните каждое второе предложение, используя данное слово, чтобы оно имело значение, аналогичное первому предложению. писать от двух до пяти слов в каждом промежутке: 1. какова цена билетов, ник? (делать) как ник? 2. шэрон была в ванной, когда я пришел. (шарон.… .когда я пришел. 3. когда ты приедешь к нам, мы переедем домой. (с) мы переехали навещаешь нас. 4. сахара осталось немного. () сахар ушел. 5. лео самый высокий мальчик в классе. (выше) лео другой мальчик в классе. 6. вам не нужно беспокоиться, все в порядке. (к) ты все ок. 7.я закончу отмечать экзамены, а потом расскажу вам результаты. (скоро) я расскажу вам экзамены. 8. когда самолет прибудет завтра? (знаю) вы день? 9. мы никогда раньше такой работы не делали. (время) работа. 10. вы читали последние романы марининой? (маринина) и вы читали ? 11. я разошлю все приглашения до обеда. (есть) к все приглашения. 12. свидетель описал грабителя полиции. (с) свидетель грабителе. 13. никто в классе не бежит так быстро, как педро. (бегун) педро классе. 14. я никогда раньше не водил машину. (во-первых) . 15. мы провели вечер в спокойной обстановке. (оф) мы провели вечер в . 16. “я куплю это, как это так дешево! - сказал тоби. (собирается) тоби сказал, что это было так дешево. 17. "во сколько начинается фильм сегодня вечером? - спросил мальчик. (что) мальчик спросил, . 18. они приехали три часа назад. (есть) они часа. 19. я пробежал десять миль, а потом мой тренер сказал мне сделать пятьдесят отжиманий! когда мой тренер сказал мне сделать пятьдесят отжиманий, я десять миль! 20.вкус этого супа просто ужасен! (вкусы) суп ! 21. ” мы будем путешествовать по европе в следующем месяце", - сказал дик. (вслед) дик сказал это по европе. 22. до того, как они прибыли, шоу началось. (приехал) вряд началось. 23. мальчик молод и не может этого понять. (к) мальчик . 24. директор заставил ученика ждать снаружи. (сделал) дверью директора. 25. вы уже послали за доктором? (доктор) имеет ? 26. я начал писать это несколько часов назад! (письмо) я ! 27. говорят, он хороший парень! (быть) он парень! 28. сделайте некоторые изменения, и только тогда я вам тест. (есть) я не буду давать вам ревизия. 29. машина исчезла за углом. я видел это. (исчезают) я углом. 30. у нас не так много времени. (там.… ). оставшееся время вставляй сам
Архитектура - это искусство и наука проектирования и строительства сооружений или их ансамблей в соответствии с эстетическими и функциональными критериями. Сооружения, построенные в соответствии с этими принципами, также являются архитектурой. Архитектура служит удовлетворению практических и выразительных потребностей цивилизованных людей. Почти все осевшие общества, владеющие техникой строительства, занимаются архитектурой. Она необходима во всех культурах, кроме простейших; без нее человек ограничен борьбой со стихией; с ней у него есть не только защита от природной среды, но и преимуществами среды обитания человека, предпосылка и символ развития цивилизованных институтов. Чертами, отличающими произведение архитектуры от других сооружений, созданных руками человека, являются: 1) пригодность произведения для использования людьми в целом и адаптируемость его под конкретную человеческую деятельность; 2) устойчивость и прочность конструкции; и 3) передача опыта и идей через формы. Все эти условия в архитектуре должны быть соблюдены. Второе неизменно, тогда как относительная значимость первого и третьего варьируется в соответствии с социальной функцией здания. Если функция в основном практическая, как у завода, коммуникация менее важна. Если функция здания в основном выразительная, как у гробницы, практичность - незначительная проблема. В некоторых постройках, как в церквях или ратушах, практичность и передача могут иметь равную важность.
